《机械效率》单元程序导学案

《机械效率》单元程序导学案 自学目标: 1知道什么是有用功、额外功和总功； 2.知道什么叫机械效率，知道计算公式；知道机械效率总小于1； 3.知道提高机械效率的主要方法。 自学重点: 知道机械效率的计算；.知道提高机械效率的主要方法。 自学程序: 一.基础知识: 知识点1:有用功,额外功 1.人们在使用机械时,为了达到目的必须做的对我们有用的功叫做 ,用 表示,对我们没有用,但又不得不做的功叫做 ,用 表示. 与 的和叫做总功,用 表示 2、建筑施工和装修房子时，需将沙子等运到楼上。对沙子所做的功是我们所需要的，叫做_____。为了达到运沙子的目的，还必须对装沙子的桶和其他工具做功。在工作中，对于额外负担，但有不得不做的功叫做_____。这两个功之和就是_____。 3、有用功和额外功是根据人们的需要来命名的。同一个物理过程，由于我们的主观需要不同，功的名称不同。例如，（1）用桶在井中打水， 是有用功. 是额外功.（2）在井中捞桶， 是有用功. 是额外功. 4.下列机械做额外功的原因是; 杠杆 . . 定滑轮 . 动滑轮 . 滑轮组 . 知识点2:机械效率 1、定义: 2.机械效率计算公式η =_____。使用机械时不可避免要做额外功，使得W有用____W总，所以机械效率必然_____100%。. 在理解机械效率的概念时要注意： ①机械效率没有单位（因为机械效率是有用功跟总功的比值）。 ②机械效率的大小总小于１（额外功的存在）。 ③机械效率的大小取决于Ｗ有与Ｗ总的比值，即有用功在总功中所占的比例，不能理解为：有用功多，机械效率高；总功大，机械效率低。 ④省力的机械不是机械效率高，而是更低 3、下列叙述中能提高机械效率的是 （ ） A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、减小机械质量 4. 通过一动滑轮用20 牛的拉力提起重为30牛的重物，使重物提高2.5米。 ⑴动力Ｆ所做多少功？⑵对重物所做功多少？⑶人做的额外功是多少？ 5．关于机械效率，下列说法正确的是[ ] A 机械效率高的机械做功一定多? B 使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高? C 没有摩擦时，机械效率一定等于100%? D 做同样的有用功，额外功越小，机械效率越高? 6.图2所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度， 使用 滑轮能够省力,使用 滑轮机械效率较高。 知识点3:.实验探究机械效率 (1)斜面的机械效率 1、在探究斜面的机械效率时，有用功是指克服_____力所做的功，表达式为W=_____，额外功是指克服_____力所做的功，总功是指_____。 2.测量仪器有: 3.影响斜面机械效率高低的因素有: 4.实验过程要求用 法, 5.该实验得到的结论是: 6.实验中要注意: ①要匀速拉动物体。②拉力要与斜面平行。③及时记录数据。 (2)测滑轮组的机械效率 .测量仪器有: 影响滑轮组机械效率高低的因素有: .实验过程要求用 法, .设计一个实验表格： ..该实验得到的结论是: 7.迎迎在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图13甲的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表。 (1)表格中有一个错误的数据是_____； (2)第三次实验中滑轮组的机械效率是_____； (3)妮妮在迎迎实验的基础上多使用了一个滑轮，如图13乙，也做了同样的 实验，在忽略绳重和摩擦的情况下，妮妮发现她算出的滑轮组的机械 效率与迎迎测算的相同，这是因为_____。 二,典型题型(一) 1、如图所示，在测定滑轮组机械效率的实验中： (1)实验原理是_____． (2)直接测得的物理量是____、_____、_____、_____. (3)实验中应选用的测量工具是_____． (4)测量时，必须_____拉动弹簧测力计． (5)在"测滑轮组机械效率"的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下： a、此实验所用滑轮的个数至少是_____个，其中动滑轮有_____个； b、第一次实验测得滑轮组的机械效率为_____，第二次实验时滑轮组的机械效_____ ... ...