Review Module Unit 2 【教学目标】 1．复习和巩固小学阶段学习的重点句式和词组。 2．复习和巩固小学阶段学习的时态：一般将来时和一般过去时。 3．复习由what和where等引导的特殊疑问句。 【教学重难点】 1．熟练掌握和利用一般过去时描述事实。 2．学习利用特殊疑问句询问对方的职业以及穿着等。 3．利用一般将来时表达对于未来的计划与安排。 【教学设计】 本课主要复习小学阶段的重点词汇，比如交通方式、职业、服饰、季节和动物等，本课主要以单词卡片、游戏等活动，加强学生的参与感，巩固和加深对于单词和句式的学习。 【教学过程】 一、教学导入 1．Greetings 2．Watch a video 该video展示中国的发展与变化，学生通过观察，体会中国变化与发展之迅速；同时，帮助学生树立正确的生活和消费观念。 二、新课呈现 1．复习一般过去时 （1）全班分为不同的小组，小组内部讨论短片观后感 （2）中国变化之不同方面 引导学生思考，中国发展与变化的不同方面；结合PPT展示，利用句式进行呈现。 T: Thirty years ago, there was few cars.（展示过去与现在的对比图片） T: Now there are many cars in the street.（展示现今车水马龙的场景） （依次展示变化的主要方面，并且提示学生不同句式中动词的变化形式） （3）巩固一般过去时 1）复习一般过去时的基本概念 2）动词过去式的变化规则 2．Listen, point and say （1）观察图片，看看图片分别展示了什么 （2）听第一遍录音 （3）第二遍录音，拆分进行播放，教师进行讲解 3．Ask and answer （1）再次观察图片 （2）根据图片，学生回答问题 1）What did Grandpa Jim do 2）Where did he/she work 3）What did he/she wear 4）What did he/she do 三、基础巩固 1．巩固句式What did you have for dinner yesterday （1）复习有关于食物的名词 T: What would you like to have for breakfast （PPT展示不同的食物图片） Ss:… T: What did you have for dinner yesterday Ss:… （2）两人一组，巩固句式 S1: What did you have for lunch yesterday S2: I had… 2．巩固句式When did you have dinner yesterday （1）复习有关于时间的表达方式 T: When did you have dinner yesterday （PPT展示一个钟，显示7点钟） Ss: I had dinner at seven o’clock. 依次，展示不同时间的钟，带领学生回顾和复习时刻的表达方式。 （2）两人一组，巩固句式 S1: When did you have breakfast yesterday S2: I had… 四、外延拓展 Talk about your weekend plan 周末计划 （1）两人一组，讨论周末计划 （2）观察图片，分析图片包含的计划 （3）教师引导学生说出关键单词，学生利用关键单词写出句子 五、练习作业 写一篇小作文“My weekend plan”. 六、板书设计 【教学反思】 3 / 3
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