Unit4 Do you like candy? Lesson22 教案

课题:Unit4 Do you like candy Lesson22 教学内容：人教精通版三年级下册50-51页 教学目标：知识与技能：1、能听、说、认读单词grapes, hamburger, honey. 2、 能用Do you like … Yes, I do . No ,I don’t. 等语句交流。 3.学习大小写字母 G g, H h 过程与方法：通过实物图片、课件直观的教学方法让学生学习单词，创设情景让学生能够用英语询问别人喜欢或不喜欢什么食物。 情感态度与价值观：教育学生学会多关心别人，与人友善相处。 法治目标渗透：《中华人民共和国食品安全法》第三章 食品安全标准第20条。 教学重点：单词和重点句型。 教学难点：重点句型Do you like…. Yes, I do . No ,I don’t. 教师教法：情景演示法、实物教学法。 学生学法：小组口语交流、表演。 教学手段：课件、教学挂图辅助教学。 教学准备：课件、教学挂图、实物图片、录音机、单词卡片。 教学课型：新授课。 教学课时：1课时。 教学过程： Step1. Warming-up Sing: Finger song. 学生跟唱 Step2.Presentation 1) 教师用Do you like egg／coffee／fruit 问学生，并用点头、摇头等动作引导学生用Yes．I do／No．I don’t回答。然后，教师拿出grapes的图片，问学生Do you like this Do you like grapes 反复多问几个学生。学生明白grapes的意思后，教师可领学生认读单词grapes，以同样方法学习hamburger和honey两个生词。学生跟读新单词。 Step3 Practice 教师继续拿汉堡包图片或实物问学生A，Do you like hamburger A回答Yes，I do．教师转向另一个学生B说：He likes hamburger。How about you Do you like hamburger 认真听并思考老师的问题。 Step4 Continuation 1) 播放录像，让学生理解对话内容，然后跟读模仿，最后分组表演。 2）看图对话。学生上台表演 1)Sing a song:Do you like grapes 学生跟唱 2)教师板书字母Gg，Hh，要求学生模仿。 边读边写，将学生作品呈现在一体机上，并讲明书写要求，最好的给三颗星。 3)出示十大垃圾食品图片及十大健康食物图片。让孩子们远离垃圾食品，注意身体健康。 板书设计： Unit 4 Do you like candy Lesson22 G g H h Grapes hamburger honey. Do you like grapes Yes,I do./ No, I don't. 作业布置：1. 跟读课文Just talk部分的录音，注意语音、语调。 2. 用“Do you like … ”询问你的家人或朋友喜欢什么食品，做好调查记录。 3. 预习本单元Lesson 23的内容。 教学反思：