Unit 1 Let's go to school Lesson 3教案

课题：Unit 1 Let’s go to school. Lesson 3 学科：英语 年级：三年级 执教人：于晓波 天津市河西区纯真小学 教学内容： Lesson 3 教材分析：本课是第一单元第三课。在前两节课复习了问候用语和I have…句型，并且在一年级学生学习过关于文具的单词，有一定的语言基础，对于本课的情景也比较熟悉，带入感强。 学习目标： 1.学生通过听、说、认读掌握单词Chinese book和English book，知道可数名词单数前要用a/an,要求学生灵活运用这些词造句，编对话进行操练。 2.学生能在真实的情景中理解，会说以下句子: What’s in my ... 扩展句子What’s on/under my ... 并能在现实生活中灵活运用这些语言。 3.学生听录音跟读模仿，熟悉如何用英语打招呼，发指令，询问并介绍物品。 4.通过对话练习，培养学生主动与他人交际的意愿，逐渐形成相互了解，相互友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。 重点难点： 1.英语中可数名词单数前面要用a/an。 2.复习pencil，ruler，eraser，sharpener等一年级学过的学习用品。同时练习名词的单复数，如：a pencil，some pencils． 教学媒体：白板课件 教学过程： 教学环节 活动组织与实施 设计意图 教师活动 学生活动 Greeting Revision Lead inPresentationPracticeExtended activities T:If you're happy, happy, happy, clap your hands.If you're happy, happy, happy, stand up, please.If you're happy and you know, turn back, please.If you're happy and you know, say hello.T:Today we’ll learn lesson 3.Let’s read it together.T:Before the new lesson.Let’s review the letters song.T:Good job!Look,here’s a big box.Guess!What’s in it T:Wow,it’s a bag.This is Lisa’s bag.Listen,what does Lisa say T:Lisa says,what’s in my bag Can you guess What’s in Lisa’s bag T:Let’s open it. It’s a Chinese book.Learn the words. How many books We can say four Chinese books.It’s an English book.Pay attention”an”T:Do you want to watch the video Let’s begin the challenges.Round one:I can fill.Round two:I can match.Round three:I can touch.T:You do so well.Let’s watch the video.Open your book,read the dialogue.Let’s role play.Make up the dialogue.T:Look these three balls.Where are they It’s in/on/under the desk.Let ‘s play a game.Listen and do. Ss: clap their hands.Stand up. Turn back.Say hello to the teachers. Sit down.S：Lesson 3.Ss:Sing the letters song.Ss:A doll....Ss:Lisa says,what’s in my bag Ss :A storybook. A pen....Ss: Spell and read the words.Ss: Four Chinese books.Do the exercise.Read the dialogue.Role play.Make up the dialogue.Understand the meaning of in/on/under. 通过改编教材中的歌曲，活跃课堂，将学生带入快乐的英语学习中，师生互动，营造良好的氛围。复习自然拼读歌，为学有余力的同学做好知识延展，为日后背默单词打基础。学生自由猜测学习新知，了解在可数名词前要用a/an。同时练习名词的单复数。通过游戏，反复练习单词和句型，复习巩固，寓教于乐。回归课本，分角色朗读课文，改编课文，巩固句型。扩展on/under两个方位介词，通过形象的图片，区分in/on/under 的区别。 板书设计： Unit 1 Lesson 3 What’s in… a Chinese book 语文书 an English book英语书 作业设计： 1.Read the passage. 2.Write the words and sentences. 3.www. 2018年一师一优课 ... ...