课件编号1157939

六年级英语 Unit 5 Faster,higher and stronger 精品教学示范课(实录+课件+教案)

日期:2024-06-01 科目:英语 类型:小学视频 查看:67次 大小:207912748Byte 来源:二一课件通
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六年级,教学,教案,课件,实录,示范课
    登陆21世纪教育 助您教考全无忧 Unit5 Faster,higher and stronger教学设计 深圳市翠茵学校 陈继红 教材版本:《Primary English for China》深圳朗文版英语。 课题名称:第11册、第5课Faster,higher and stronger第1课时(Part A ) 授课年级:小学六年级 授课时间:40分钟 学生分析: 小学生知识形成的特点是通过亲自动手实践,体验感知,形成表象,构成新知。小学阶段的英语教学属于基础教育阶段,教育者要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础,使学生获得可持续发展,提高他们的英语语言能力和文化素质,让学生的主体精神得到自我完善。本节课的授课对象是小学六年级的学生,他们有了一定的英语基础,应该能用简单的英语交谈,但由于没有语言环境,平时没机会说,使得他们不敢大胆地说,不能畅所欲言,但他们又喜欢幻想,乐于表现自我,希望得到同学特别是老师的肯定。所以在本节课的教学过程中,首先要培养学生的学习兴趣,创设适当的情景,调动起他们的学习积极性,掌握一定的语言知识。其次,培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后,培养学生的合作、互助意识,以发展学生的思维,着眼于培养学生的创新意识。 教材分析: 本节课是在前面几课书的基础上继续学习形容词的比较级,要求学生能用形容词的比较级来描绘运动员在运动场上的比赛情况。在教学过程中,加强学生的语言交际能力,发挥学生自主探究的精神和小组合作精神,不断提高口头表达能力。 教学目标: (一)核心目标: 通过本节课的学习,使学生可以自由畅谈运动场上的比赛情况。 (二)语言知识目标: 1、学习几个新的运动项目的单词。 2、巩固和综合运用形容词比较级的句型。 3、学会用形容词及其比较级来描绘身边的事。 (3) 语言技能目标: 能灵活连贯运用已学的句型来描述和表达身边的事情。 (4) 情感态度目标 1、 能通过师生对话、生生对话,然后小组合作,培养学生的交际能力、合作精神和探究精神。 2、 通过同学之间互相讲述运动场上的赛事,促进他们热爱生活,热爱运动,热爱学习,体验用英语表达情感的乐趣,从而增强学习自信心。 (5) 学习策略目标: 通过小组会话和讨论,提高学生的语言表达能力和归纳能力;以写报导的形式描绘运动赛事,提高他们写作能力;课后阅读相关文章,拓展思路。 教学方式: 采用任务型教学法,TPR教学法。把综合运用语言能力的培养落实在教学过程中,通过体验、实践、参与、交流和合作的学习方法,创设适当的情景,根据教学目标,尽量设计真实可行的任务,激励、引导学生参与任务、完成任务,将知识教学融入到完成任务的具体活动中去,使学生不仅学到知识,还体验到参与活动的乐趣,从而提高他们运用英语的能力。 教学用具:图片、单词卡、电脑平台、多媒体课件 Unit 5 Faster,higher and stronger (Part A) Main points: 1.New words. 2.Ask and answer: What’s your favourite event I like…. Difficult point: Comparative adjectivesUsing Topic vocabulary: the 60m race the 60m hurdles the high jump the long jump the 800m race Teaching stepts: 1、 Warming-up(3分钟) Free talk.(通过师生的信息沟通,说说、玩玩,帮助学生热身,把学生的注意力吸引到课堂上来,为下面的学习做好准备。) 2、 Revision.(4分钟) 1. Riview the words and sentences of Unit 3 in Book7 What can you do I can throw a ball….(Play PPT to help them answer.) 2. Ask:Can you run faster/jump higher than me Show out the title with the pupils’answer. (复习已学过的知识,以旧带新,引出新课.) 3、 Presentation (10分钟) 1. Give the pupils the task of this unit:Koko is coming her ... ...

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