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课件网) 第二课 文化对人的影响 第1课时 感受文化影响 一、文化影响面面观 1.文化对人的影响的来源:来自特定的_____、各种形式的文化活动。 2.文化对人的影响的表现: (1)文化影响人们的_____和交往方式。 (2)文化影响人们的_____、认识活动和_____。 课前自主学习 文化环境 交往行为 实践活动 思维方式 二、潜移默化的影响 1.不是有形的:_____看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行 为。 2.不是强制的:人们接受健康向上的文化影响,往往是_____、_____ 文化熏陶的过程。 三、深远持久的影响 1.表现:文化对人深远持久的影响表现在交往方式、_____和生活方式上。 2.原因:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的_____。它们一经形 成,就具有确定的方向性,对人的_____和_____产生深远持久的影响。 文化氛围 自觉学习 主动接受 思维方式 核心和标志 综合素质 终身发展 【自我小测】 [判一判](下列观点,正确的打“√”,错误的打“×”) 1.文化决定人们的交往行为和交往方式。 ( ) 提示:文化通过价值观念、风俗习惯、文化程度等影响着人们的交往行为和交 往方式,但不能决定人们的交往行为和交往方式。 × 2.思维方式在人们的认识和实践活动中形成,又反过来决定人们的认识和实践 活动。 ( ) 提示:思维方式在人们的认识和实践活动中形成,并影响着人们的认识和实践 活动,但不能决定人们的认识和实践活动。 3.处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 ( ) 提示:文化对人的影响具有潜移默化的特点,处在一定文化环境中有利于形成 一定的文化素养。但人的文化素养的形成过程,往往是自觉学习、主动感悟文 化的过程,只有主动接受健康向上的文化的熏陶,才会形成较高的文化素养。 × × 4.交往方式和思维方式是人们文化素养的核心和标志。 ( ) 提示:交往方式和思维方式在一定程度上能体现人的文化素养,但人们文化素 养的核心和标志只能是世界观、人生观和价值观。 × [选一选] 1.习近平总书记说得好,“家风好,就能家道兴旺、和顺美满;家风坏,难免殃及子孙、贻害社会”。沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶,人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。这表明 ( ) ①文化影响人的实践和认识活动 ②文化总是无形的塑造人的品格 ③文化环境决定人的行事方式 ④人只能被动接受家风的影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】选A。①②符合题意,沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶,人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。这表明文化影响人的实践和认识活动,文化总是无形的塑造人的品格; ③说法错误,文化环境影响人的行事方式,而不是决定; ④说法错误,人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。所以人并不是被动接受家风的影响。 2.“戴口罩,测体温,少聚集,勤洗手,勤消毒,勤通风”“拒绝野味,远离病毒”,这些都是我们随处可见的公益广告。如今公益广告已成为社区文化一道亮丽的风景线,给社区居民的言行带来了可喜的变化。这表明 ( ) A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化能在改造世界的过程中转化为物质力量 C.文化对人的影响是无形的、强制的 D.文化对人的影响是深远的、持久的 【解析】选A。材料强调社会文化中公益广告给社区居民的言行带来了可喜的变化,A符合题意;B与题意不符,题中没有提及文化转化为物质力量,而是强调文化对人的影响;C错误,文化对人的影响是无形的,但不是强制的;D与题意不符,题中没有涉及文化对人的影响深远持久。 3.中国儒家有一套处理人与人之间关系的办法,概括起来就是“格、致、诚、正、修、齐、治、平”。做好这八个字,不但可以处理好人际关系,还可以治理天下。此外,中国百家均有一套处理人际关系的 ... ...
