鲁教版（五四学制）七年级下册地理 第八章 第二节 干旱的宝地——塔里木盆地 表格式教案

学校名称 课例名称 《干旱的宝地———塔里木盆地》 教师姓名 学段学科 初中地理 教材版本 鲁教版 章节 第八章第二节 年级 七年级 教学目标 1、知识目标：能够说出塔里木盆地的地理位置和气候，分析其气候成因；能说明塔里木盆地的自然环境对农业、城市、交通、资源开发带来的影响；掌握西气东输线路以及会分析西气东输对东、西部经济发展带来的影响。 2、技能目标：运用相关材料如视频、图片等分析塔里木盆地的自然环境；运用地形图、交通图、城镇分布图等分析塔里木盆地的河流、绿洲、城市、交通线的分布特点，并能说出主要的影响因素；运用相关图文资料，学会描述资源的开发利用对区域经济发展带来的影响。 3、情感目标：培养学生的可持续发展观。 教学重难点 教学重点：塔里木盆地的开发与生态保护。 教学难点：东西部地区的联系与发展。 学情分析 1、知识基础：在学习了第一节《西北地区的自然特征与农业》后，对西北地区的自然特征、气候与农业的关系已基本掌握。 2、能力基础：对区域开发与生态环境问题的分析方法，学生在前面的东北三省、黄土高原与长江三角洲地区都有所学习。但这一问题落实在西北地区则对学生来说有点陌生。 3.情感特征：处于形式运算阶段（皮亚杰），思维活跃；对身边的事物所呈现的案例、视频音频以及电子产品的使用等比较感兴趣。 教学方法 教法： 1、组件教学法。通过五个组件创设情境，不断设问启发学生思维。 2、启发式讲授法。通过引导学生启发思维，分析总结地理现象及其成因。 学法： 自主学习法。通过结合starC系统共享资源功能，学生自主学习。 合作探究法。通过starC系统学生平板互动功能，进行小组合作探究。 教学过程 教学反思 影响教学效果的主要原因是本校课堂教学时间只有40分钟，教学各个环节变得相对紧凑。 2. 为了进一步突破东西部经济发展的联系，如果在这个环节结合学生实际生活中家庭天然气、煤气的使用对生活的改变设计问题情境可能会更有效。 3. 为了进一步培养学生表达能力，最后一个合作探究环节，让每个小组都能表达其小组的讨论结果可能会更好。 4. 为了进一步让学生感受新疆地理位置对其气候的影响，如果能结合使用谷歌地球等三维软件或许会更有效。