中小学教育资源及组卷应用平台 第三章 空气与生命 综合学情检测 总分：160分 考试时间：120分钟 一、单选题（共20题；共60分） 1．下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是( ) A．植物→呼吸作用→氧气→光合作用→氧气 B．植物→光合作用→氧气→呼吸作用→二氧化碳 C．植物→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳； D．植物→光合作用→二氧化碳→呼吸作用→氧气 2．下面是对“植物制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是( ) A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色 B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察 C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色 D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物 3．如图为人体呼吸示意图，a代表氧气，b代表组织细胞产生的二氧化碳。下列叙述错误的是( ) A．外界空气中氧气进人血液至少要穿过3层细胞膜 B．过程②③都是通过气体的扩散作用来完成的 C．呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的反应 D．组织细胞获得a进行呼吸作用，为生命活动提供能量 4．小松用稀盐酸与石灰石反应制取CO2，尝试直接利用如图所示装置制取并收集，你认为小松( ) A．选择A、B装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2 B．选择B、C装置，导管d接导管b可收集到一瓶CO2 C．选择B、C装置，导管d接导管c可收集到一瓶CO2 D．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水 5．在锥形瓶甲中放人10 g纯净的块状碳酸钙，在锥形瓶乙中放人10 g纯净的粉末状碳酸钙，分别同时加入足量同浓度的稀盐酸与碳酸钙反应。下列图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是( ) A．B．C．D． 6．小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末(MgO)和一种黑色粉末(C)。你认为下列结论不正确的是（ ） A．某些金属的燃烧不能用CO2灭火 B．该反应放出热量 C．该反应的实质是Mg与CO2中混有的O2反应 D．该反应的反应速率很快 7．关于2H2+O2 2H2O的读法不正确的是( ) A．氢气与氧气在点燃的条件下生成水 B．每2个氢分子与1个氧分子完全反应，生成2个水分子 C．常温下，每2体积的氢气与1体积的氧气完全反应，生成2体积的水 D．每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水 8．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列关于该反应的判断正确的是（ ） A．该反应将有毒物质转化为无毒物质 B．反应中原子种类发生改变 C．该反应属于分解反应． D．反应中分子个数发生改变，反应前后总质量不相等 9．如图反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（ ） A．充分反应后，乙+丙=甲的质量 B．物质甲的相对分子质量大于乙 C．该化学反应不遵守质量守恒定律 D．该化学反应是分解反应 10．下列事实能用质量守恒定律解释的是( ) A．一定量的铜丝在空气中灼烧后，质量变大 B．10g NaCl溶解在90 g水中，形成100 gNaCl溶液 C．化学反应中常伴随能量变化，有的放热，有的吸热 D．100 mL酒精与100 mL水混合后，溶液体积小于200 mL 11．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法中不正确的是( ) A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 12．某校科学小组同学在课题组老师的指导下，将教材中“测定空气中氧气含量的实验”的实验装置(如图甲)改进为新的实验装置(如图乙)，改进后的实验装置与原装置相比，以下评价不恰当的是( ) A．反应容器体积小，药品消耗少 B．装置简洁 ... ...
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