教师姓名 单位名称 填写时间 学科 英语 年级/册 三年级（下） 教材版本 课题名称 unit1 Let’s go to school 难点名称 能够运用 What’s in/on the desk 询问桌子里 面或者上面有什么，并用 It’a ...回答。 难点分析 从知识角度分析为什么难 对句型的掌握成都不太好，有些发音能有待提高。 从学生角度分析为什么难 对于语言的学习，学生在理解上可能还存在困难，有些孩子在英语的发音上存在问题，语言教师的纠正与练习。 难点教学方法 多听多练，在真实的情景中进行简单的语言交流， 教学环节 教学过程 导入 1、warm-up babyshark 知识讲解 （难点突破） 学习的on在……的上面，in在……的里面，引入新课。 2、出示图片，桌子前面有什么，引出句型what's on the desk.回答It's a……。 3、教师出示书包图片，问学生书包里面有什么？该怎么问呢，学生回答What's in the bag.出示语文书英语书，引导学生回答。 4、exercise总结本节课的内容，并用 Let’s chant !进行课后总结。 课堂练习 （难点巩固） What’s on the desk What’s on the desk It’s a book. It’s a book. What’s in the pencil box What’s in the pencil box It’s a pen. It’s a pen. 小结 最后，用let's chant. 总结今天所学的内容。
