本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 《紫藤萝瀑布》学案 教师寄语:多闻而择焉,所以明智也。———刘 向 学习目标 1、有感情地诵读课文,理解内容。 2、揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。 3、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 4、体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。 学习过程 一、基础知识 1、.给加点字注音。 ①迸( )溅 ②琼( )浆 ③忍俊不禁() ④仙露琼()浆 ⑤伫( )立 ⑥酒酿( ) ⑦ 伶仃( ) ⑧盘虬( ) 2、解释下列词语。 ①忍俊不禁: ②伶 仃: 二、理解探究 1、请学生思考:依行文顺序,说说这5个语段的描写内容是什么? 2、宗璞以极为精细的工笔,为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌,以至那色泽、那神采、那气味都鲜明可感,画出你最欣赏的佳句,按照“我欣赏的佳句是 ,它所运用的修辞手法是 ,这样写的好处在于 ———的句式说话。 三、合作释疑 3、请找出最能体现作者感情基调的语句。联系背景材料,谈谈你的理解。 4、从哪个语句能够捕捉到作者对生命的感悟和赞美,它带给我们怎样的启迪? 5、文章从“我不由得停住了脚步”开篇而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”收墨,除首尾衔接、结构严密给人一气呵成之感,在内涵意脉上又有什么联系呢? 四、课内精读 1、按原文填空: 这里春红已 ,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树 的、 的藤萝,花朵儿一串 着一串,一朵 着一朵,彼此 着 着,好不活泼热闹! 2、先根据意思填词,然后用该词造句: ⑴ 忍不住笑( ) ______________________ ⑵ 遗恨,不称心( ) ______________________ ⑶ 像笼子似地罩在上面( ) ______________________ 3、依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是( ) 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,___________________________。 ① 后来索性连那稀零的花串也没有了 ② 但花朵从来都稀落 ③ 它依傍一株枯槐爬得很高 ④ 好像在试探什么 ⑤ 东一穗西一串伶仃地挂在树梢 A、③②④①⑤ B、②③①⑤④ C、③②⑤④① D、②③①④⑤ 五、拓展延伸 《雪花赞》 ①穿过阴沉沉的云层,柳絮般的雪花被朔风裹挟着,纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花,遍地是晶莹的积雪。这时,倘若你有兴趣出去走几步,那么你的头上、肩上准能披上一块绣满了雪花的洁白纱巾,你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来, ———的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生,真美啊,雪花! ②雪花是那样的洁白,她是白的精灵!她是纯洁的,容不得半点肮脏的东西。人们常用“琼花碎玉,冰肌玉骨”来形容她的纯和美,这可一点也不过分。 ③自然,和那雍容的牡丹,清雅的水仙,火红的石榴花相比,雪花的美自然是微不足道的,但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献,从不居功,从不炫耀,她从高空中落下来,使尽全部力量去杀死病菌害虫,悄悄地充当庄稼的“卫士”,太阳升起后,她又无声地融化了,渗进了土地,滋润着花草树木,哺育着庄稼的幼苗,催促着春姑娘的到来。 ④雪花是纯洁的,朴实的,又是坚毅的、无私的。 ⑤当第一片雪花落在地上时,她马上就融化了,但接着第二片、第三片……一片接着一片,前赴后继,大地终于被雪花的毅力折服了。一片雪花的厚度只能用微米计算,那么一寸积雪 ... ...
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