教 学 设 计 教学内容 蜘蛛织网 课时 2--1 教学目标 1认识13个生字，会写4个，理解织网 重新等词的意思。 2理解蜘蛛织网时所碰到的困难,并能赏析作者用词的准确性 教学 重点 认识13个生字，会写4个 教学 难点 理解描写蜘蛛织网时碰到的困难的句子。 教具 图片 设计者 大虎山九年一贯制学校 一年级 教 学 设 想 设计意图 教 学 过 程 一、复习：复习生字：出示生字卡片：开小火车，齐读 丝的第五笔是（ ）再的第三笔是（ ）。 二、细读课文，品词赏句 课文写了蜘蛛几次遇到困难？把文中写蜘蛛碰到困难的句子用“———划出来。 大风、雨点、冰雹”各是怎样的？哪一种自然现象对蜘蛛织网破坏更大？ 面对这些困难，蜘蛛心里会怎么想呢？如果你是那只蜘蛛，你会对大风、大雨、冰雹说些什么呢？这三种情况都是发生在什时候？说说你有什么感受？蜘蛛遇到的困难、打击一次比一次大。 指导朗读。、蜘蛛遇到困难，又是怎么面对的呢？请你在看看2~5自然段，划一划有关的句子。指导朗读：读出有决心，有信心的语气 三、齐读课文：你懂得了一个什么道理？做事情应该不怕困难，不怕挫折，坚持到底。 自己选择合作伙伴，讨论，练读 学生讨论发言 板书设计 蜘蛛织网 大风 大雨 不怕困难，不怕挫折，坚持到底。 冰雹 教学反思 教 学 设 计 教学内容 蜘蛛织网 课时 2………2 教学目标 1、认识13个生字，会写4个，理解织网 重新等词的意思。 2、理解蜘蛛织网时所碰到的困难,并能赏析作者用词的准确性 教学 重点 认识13个生字，会写4个 教学 难点 理解描写蜘蛛织网时碰到的困难的句子。 教具 图片 设计者 一年级教师 教 学 设 想 设计意图 教 学 过 程 一、复习：复习生字：出示生字卡片：开小火车，齐读 丝的第五笔是（ ）再的第三笔是（ ）。 二、细读课文，品词赏句 课文写了蜘蛛几次遇到困难？把文中写蜘蛛碰到困难的句子用“———划出来。 大风、雨点、冰雹”各是怎样的？哪一种自然现象对蜘蛛织网破坏更大？ 面对这些困难，蜘蛛心里会怎么想呢？如果你是那只蜘蛛，你会对大风、大雨、冰雹说些什么呢？这三种情况都是发生在什时候？说说你有什么感受？蜘蛛遇到的困难、打击一次比一次大。 指导朗读。、蜘蛛遇到困难，又是怎么面对的呢？请你在看看2~5自然段，划一划有关的句子。指导朗读：读出有决心，有信心的语气 三、齐读课文：你懂得了一个什么道理？做事情应该不怕困难，不怕挫折，坚持到底。 自己选择合作伙伴，讨论，练读 学生讨论发言 自由读，齐读， 板 书 设 计 蜘蛛织网 大风 大雨 不怕困难，不怕挫折，坚持到底。 冰雹 ... ...
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