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课件网) 课题：习作《我的奇思妙想》 难点名称：奇特的想法，新创意、新思路。 编写好写作提纲,完成习作。 * 四年级-下册-第二单元 目录 CONTENTS * 说一说 科学技术的发展，可以让以前的许多幻想变成现实，牛顿说过：“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。” 正是由于一个个小小的奇思妙想，莱特兄弟制造出了世界上第一架飞机，诺贝尔发明了炸药，爱迪生发明了留声机。 习作： 奇思妙想就是对于某些事物展开想象或凭空思维散发出奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。 什么是奇思妙想？ 我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。 审题指导 习作要求： 写文章首先要审题，只有明确习作要求，才能按要求选材，同学们请打开课本，翻到第30页读要求，你想提醒大家注意什么？ 1.想象既要丰富，又要合理，内容既要新奇，又要具体。 2.要突出事物的特点，介绍它的样子及功能。 3.语句要通顺表达，要有个性。 交流小结： 想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。 想象的要求 那么，同学们，老师这里也有一些奇思妙想，你们想知道吗？ 启发思路： 同学们，你们的奇思妙想是什么呢？你们的奇思妙想真是五花八门啊！虽然看似不可思议，但是只要同学们努力学习，这些梦想终究有一天都会变成实现！接下来请同学们根据你们的交流来把这些奇思妙想归纳一下： 生活用品：衣服、鞋子、家具、雨伞、扫地机器人等 学习用品：书包、课本、文具盒、笔、学习机等 公共设施：学校、医院、公交站台、健身器材等 请你选择一个你最感兴趣的内容展开想象，可以画一画，也可以写一写。 1、请你先想一想，你要准备拟一个什么题目？能吸引读者的眼睛，请同学们，自主交流一下。 2、我们这篇习作可以怎样写？可以先列一个提纲。 习作指导： 开头：为什么要发明这个东西？受到了什么启发。 中间：详细介绍它的特点，如：形状、颜色、大小、高低、材料、功能、使用方法等。 结尾：写你发明这个东西以后生活有什么改变。 下面让我们来一起看看书中给出的提示。 会飞的木屋 样子 木屋下面有四个轮子 木屋两侧有机翼 …… 功能 遨游太空 自动除尘 …… 1、明确了写作内容，那就让我们拿起笔，快来写一写吧！ 2、写完后把自己的习作读给同桌听，并让同桌说说你是否写清楚了。 好了，今天的课就上到这里，同学们，再见！ ... ...
