2、技术与设计的关系-说课稿

苏教版通用技术《技术与设计1》说课稿 《技术与设计的关系》 教　　材：（江苏教育-出卷网-）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1） 课 时：1课时 一、教学内容分析 《技术与设计的关系》是苏教版教材技术一内容中的第二章的第一节，这节内容是学生走进技术世界中的设计的开篇一节，是为学生了解设计进行铺垫的这一节课，主要内容包括：设计是技术发展的重要驱动力；技术发展对设计产生重要影响；设计的丰富内涵。在我讲授时是将设计的丰富内涵提到了前面，思路是设计-设计-技术，而非教材的顺序设计-技术-设计。 学习者分析 经过第一章的学习，学生对技术有了一定了解，可以说有了一定的知识基础，说到设计，高中学生也并不陌生，更多的会理解成DIY，对于技术中的设计还是比较模糊的。所以授课时尽量选择富有兴趣，不落俗套的教学案例或环节，来加深学生对技术中设计的理解，做好设计相关学习的基础铺垫。 教学目标 知识与技能 理解技术与设计的关系， 了解技术设计与艺术设计的区别； 过程与方法 （1）通过学习技术与设计的关系，培养学生辩证地分析和研究问题的方法和意识。 情感态度与价值观 （1）通过本节内容的学习，感悟技术设计内在的价值和作用，启发学生对技术设计的兴趣。 教学重难点 重点： 设计的概念 技术与设计的辩证关系 难点： （1）技术与设计的辩证关系 教法和学法 教法：讲授法、任务驱动法 学法：自主学习法、交流讨论法、合作法 教学过程 环节 教学活动 学生活动 设计意图 回顾导入 在前面的学习可知，技术的价值、技术的性质以及技术的未来。在技术的世界里，只懂的技术还不够，你还需要设计，将技术输出成产品。我们这节课就来学习技术与设计的关系。 听讲 简单总结学过的技术知识，直接导入所学知识，节省时间。 新课讲授 【导入活动】 每人一张A4纸，脑海中想着一种纸飞机，把它折出来，每组选择一架进行试飞。你在脑海中的构思，就是简单的设计；你折叠的过程就是技术应用的过程，折痕的深浅、折叠的位置等等；纸飞机飞行的效果，就是技术和设计的关系。设计的丰富内涵设计：是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。【图片展示】各类设计作品图片。技术世界中的设计，其核心是技术设计。技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺等。艺术设计侧重：欣赏、审美、强调感觉的需要。 思考讨论回答 通过导入活动，让学生注意力回归课堂，经历实践体会设计的含义。展示各类设计作品，让学生站在大视角下看设计，最后再回归到技术设计中来。 设计是技术发展的重要驱动力设计是技术成果转化的桥梁和纽带。 5分钟【案例讨论】打印机同学们都见过，基本也都用过，那像这样小巧的错题打印机同学们见过吗？同学们来看下它的相关介绍，找找这个小小的打印机都运用了哪些技术？通过设计，可以把技术潜在的价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务。设计促进技术的革新。 【教学案例】新能源汽车的设计自问世以来，就备受关注，人们对这样的设计提出很多的质疑，我就不一一列举，但是我们发现路面上的新能源汽车越来越多，北方增多了，南方夸张的说都快普及了！这是为什么呢？我们来看下2019年这一年，新能源汽车设计带给汽车产业哪些技术创新？创新技术共八项，分别为：华为5G+C-V2X车载通信技术；丰田汽车高功率密度电堆设计技术；宁德时代高比能快充锂离子电池技术；特斯拉基于SiC MOSFET的电机控制器；日产e-POWER技术：发动机发电专用、纯电机驱动；戈尔膨体聚四氟乙烯增强超薄质子交换膜技术；比亚迪汽车高效大功率轮边驱动系统关键技术；宝马eDrive电力驱动技术。前沿技术共八项，分别为：智能驾驶汽车合成孔径雷达、固态锂电池、智能网联汽车基础数据云控平台、高功率 ... ...