不同物象的表面特征（教案）美术五年级下册

不同物象的表面特征 教学目标 1.观察不同物体的表面特征,学习运用不同的线条与色彩表现各种物体的表现特征。 2.①在欣赏中分析细而尖的线、方直线、波浪线等线条表现对象。 ②在尝试利用线条、色彩表现物体表面的特征中体验绘画活动的乐趣与成功感。 ①通过欣赏、体验与尝试,养成勤于观察生活,善于表现生活,勇于创造美好生活的情感。 ②积极观察,主动探索,互相交流,勤于表现,养成科学的学习方法和正确的学习态度。 学情分析 小学五年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃,积极寻求美术技法和表现方法上的创新,而小部分学生则眼高手低,对表现力缺乏信心。 五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。 重点难点 教学重点: 学习用线条、色彩等绘画语言来表现物体表面的特征。 教学难点: 如何运用平滑、粗糙、流畅、生涩、轻快、厚重、柔和、硬朗等不同线条来表现物体的表面现象。 教学过程 第一学时 教学目标 1.观察不同物体的表面特征,学习运用不同的线条与色彩表现各种物体的表现特征。 2.①在欣赏中分析细而尖的线、方直线、波浪线等线条表现对象。②在尝试利用线条、色彩表现物体表面的特征中体验绘画活动的乐趣与成功感。 学时重点 学习用线条、色彩等绘画语言来表现物体表面的特征。 学时难点 如何运用平滑、粗糙、流畅、生涩、轻快、厚重、柔和、硬朗等不同线条来表现物体的表面现象。 4.1.4教学活动 活动1【导入】游戏导入 一、游戏导入 请同学摸一摸袋子里面东西,并在黑板上画出你摸到的感觉。 砖 头 粗糙、坚硬 玻璃杯 光滑、坚硬 仙人球 尖锐 丝 巾 柔软、光滑 布娃娃 毛绒绒、柔软 活动2【讲授】教师新授 二、新授 1、请同学将词语与对应的线条贴在一起。 粗糙 坚硬 光滑 尖锐 毛绒绒 柔软 2、这6种感觉可以用哪些点线表示。 波浪线、排列的短线、 直线、流畅的弧线、 抖动的直线、三角形的线、点等 3、再想一想这6种质感还与生活中的哪些物品有关。 水 杯子 碗 葡萄 篮子 豪猪 墙体 小猫 等 4、看图片真实的感受图片中物体的感受。 仔细欣赏,说说你的感觉 5、欣赏画家如何用线条表现质感。 《呆呆地走着》、《砖、墙、木》、《葡萄》、《素描》、《松鼠》、《鸭子》、《生锈的水龙头》 活动3【活动】教师示范 三、示范 教师示范画仙人掌 活动4【练习】学生创作 四、学生创作 通过以上的学习我们应该用什么方法画出喜欢的东西 活动5【活动】总结展评 五、评价小结 教师选取典型作业进行展评。 ... ...