中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文七年级下册 12. 《台阶》教学设计 【教学目标】 1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的深层含义。（重点） 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解并分析“父亲”的形象特点。（难点） 3.感受“父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。（素养） 【教学重点】 理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的深层含义。 【教学难点】 习细节描写对刻画人物形象的作用，理解并分析“父亲”的形象特点。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、新课导入 看了刚才这段视频，我们心里应该有很多感触吧，父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒时，会扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的。下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章———《台阶》。 二、预习检查 1、作者简介 李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作家。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，代表作有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。 2、背景资料 本文选自小说集《台阶》（作家-出卷网-1992年版）。有删节。《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。 3、文体知识 4、读准字音 凹（ ） 凼（ ） 门槛（ ） 砌（ ） 揩（ ） 嘎叽（ ） 筹划（ ） 烦躁（ ） 尴尬（ ） 撬（ ） 涎水（ ） 晌午（ ） 唿嗒（ ） 黏性（ ） 磕烟灰（ ） 烟瘾（ ） 舀（ ） 大庭广众（ ） 硌（ ） 庄稼茬（ ） 微不足道（ ） 5、理解重点词语的词义。 【尴尬】：(神色、态度)不自然。 【叮嘱】：再三嘱咐。 【气派】：神气;有精神。 【筹划】：筹措;想办法,定计划。 【凹凼】：凹陷的水坑。引申为陷进，设的圈套。 低眉顺眼:低着头,用顺从的眼光望。形容对人害怕或驯服的样子。 微不足道:非常渺小,不值得一提。 大庭广众:人很多的公开场合。 若有所失:感觉好像丢掉了什么。形容心情怅惘。 6、词语辨析 低眉顺眼、俯首帖耳 两个词语均有“顺从”的意思，但“低眉顺眼”侧重于神情，如：小姑娘那副低眉顺眼的神情，真让人心疼。“俯首帖耳”侧重于外在表现，如：奴才在主子面前俯首帖耳的表现，令人生厌。 微不足道、微乎其微 两词都有“非常渺小”的意思。但“微不足道”侧重于事情小，不值得一提，如：对于民族利益来说，我们个人的得失是微不足道的。而“微乎其微”侧重于作用或重要性不大，如：一直以来，他的作用都是微乎其微的。 三、整体感知 听读课文，完成如下任务： 用简洁的语言概括、复述文章故事情节。 父亲总觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，日积月累，准备了大半辈子，铢积寸累，终于造成了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦无法形容。父亲为 ... ...
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