教学设计 教学目标 知识与技能: 通过本课学习，让学生了解中国民间美术，学习在木勺上绘画的基本方法。 过程与方法: 运用ppt让学生了解中国的民间美术，在教学中引导学生自主学习、合作学习。 情感态度与价值观: 培养学生热爱祖国名族文化的感情，激发美化生活的愿望，渗透《中华人民共和国文物保护法》。 教学重难点 重点: 如何利用木勺的外形画出图案并进行装饰。 难点: 引导激发学生按照木勺外形进行想象。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，老师手中有一把勺子，你们看看怎样？我再展示另一把绘制了纹样的勺子，学生进行对比。相机看图（幻灯片），说说它是什么？我国南方农村，有些人家的门上悬挂着一种口含利剑、形式虎面的兽头，是镇宅辟邪的神物，这种镇邪面具叫“吞口”，即吞食厉鬼的猛兽。 2、木勺是我国民间的生活用具，在陕西宝鸡地区乡间，人们把木勺叫马勺，民间艺术家在马勺上画上脸谱，作为辟邪驱怪的吉祥物悬挂家中。（出示图片）板书：14木勺上的纹样。 二、新课讲授 1、出示木勺上的绘画图片，让学生欣赏交流。 2、请学生谈谈看了这些图片后有什么感想。激发学生兴趣。 3、分析课本范图图案特点及课本中的学生作品。 4、教师分析木勺作品的内容：脸谱、花卉、动物等。引导学生作画时要造型夸张、角色粗放、对比强烈、构图饱满。 5示范作品：用铅笔在木勺上轻轻的画稿，用深色笔勾出轮廓上色。 学生做作业，师巡堂指导。 展示学生作品，给学生肯定和鼓励。 课后作业 尝试用剪贴方法装饰木勺。 板书设计： 14.木勺上的纹样 作画步骤： 用铅笔在木勺上设计草稿 用深色水彩笔勾画 涂上色才彩完成
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