第7课 伟大的历史转折 教学设计-（表格式）

第7课《历史的伟大转折》学教设计 一、课前研读 教学关键问题 9.如何有理有据地评述历史人物、事件、现象，恰当说明他（它）们在历史进程中的作用。 课程标准 掌握关于真理标准问题的大讨论、中共十一届三中全会的内容及其历史意义，了解平反冤假错案工作在全国的展开、民主与法制建设的加强 学教目标 1、掌握关于真理标准问题的大讨论、中共十一届三中全会的内容及其历史意义，了解平反冤假错案工作在全国的展开、民主与法制建设的加强；培养语言表达能力、搜集和整理信息的能力、归纳和概括的能力、正确评价历史人物的能力、宏观的历史感悟能力。 2、学会运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义。 3、认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国的强国之路。 学教重难点 教学重点：中共十一届三中全会的内容和历史意义。 教学难点：中共十一届三中全会在政治、思想、组织上是转变及历史意义“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系。 学教课型 新授课 课时安排 1课时 学教流程 学教环节 导入环节 视频：一分钟速看改革开放以来中国沧桑巨变 二次备课 十一届三中全会 2、组织上、政治上、 思想上的拨乱反正 模块一、中共十一届三中全会 1.会议背景 (1)粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。 　　文革期间，全国各地都有人赴京上访。他们在文革中受到了种种不公正的待遇，上访高峰期，在北京守候者达数十万人，接待站无法应付，一些上访者只好露宿街头，在街头的餐馆里捡剩饭吃。 (2)1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》杂志和《解放军报》发表社论《学好文件抓住纲》，公开提出“两个凡是”的方针，引起普遍不满。 两个凡是”：“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。 观看视频：真理标准问题的大讨论 (3)1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，为中共十一届三中全会的召开作了思想和理论上的准备。 一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。 毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。” ———《实践是检验真理的唯一标准》 (4)《解放思想，实事求是，团结一致向前看》重要讲话，为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。 这篇讲话，实际上成为这次全会的主题，是在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。 观看视频：中共十一届三中全会 中共十一届三中全会召开 时间、地点：1978年12月，在北京召开 会议内容：（1）思想路线： （2）政治路线： （3）组织路线： 意义： 1.是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。 2.形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。 3.全会后中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。 十一届三中全会成功地解决了“中国向何处去”的重大问题,结束过去,开拓未来，是改革开放的开端。从此,中国历史进人社会主义现代化建设的新时期，从这个意义上说,十一届三中全会促成了“伟大的历史转折”,是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。 探索总结：中国共产党历史上三次工作重心的转移 辛亥革命（孙中山）：推翻了2000多年的封建帝制。 中华人民共和国的成立（毛泽东）：结束了我 ... ...