岭南版三年级美术下册《5. 壮观的高架桥》教学设计

《壮观的高架桥》教案 教学内容：欣赏、评述 教学目标：1、在记忆活动中，了解高架桥的功能； 2、在比较观察中，学会选择不同视角观察高架桥与景物； 3、在想像与创作中，能大胆想像、大胆表现。 4、学会关心生活，体会现代化交通枢纽的气势磅礴。 教学重点：使学生能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物。 教学难点：能选择不同视角观察高架桥与景物； 能画出有“遮挡、空间感”的高架桥、车辆和背景等物象。 教学准备：图片、投影、彩色笔 设 计 意 图 教 学 过 程 让学生进行比较。 在对比各图后让学生自己去发现。 让学生说说自己的感受。 准备让学生自己动手画一画。 第一课时 一、导入课题： 创设情景，激发生活经验，感受现代化交通枢纽的气势磅礴。 ①你见过高架桥吗？在哪里见过？当你乘车经过高架桥时有什么感觉？（激发想像，如像是在天上飞） ②高架桥给你什么感觉？（壮观）哪些地方使你产生这种感觉？能给同学说说你印象最深、造型最美的高架桥吗？ 二、讲授新课： 1、提供不同视角取向的高架桥造型图片。提问： ①高架桥的造型有什么不同？ （感知平视、仰视、俯视） ②（你喜欢哪一种视角取向的高架桥造型？给你什么感觉？ （体验三个角度进行观察时产生的不同感受） ③高架桥有什么设施？各有什么造型特征？ （整体与局部观察：高架桥的路面、桥墩、灯柱、指示牌等造型、色彩、花纹特点） 2、欣赏学生作品，找一找哪些是静态物象？哪些是动物物象？哪些是近物？哪些是远景？如何选择与表现画面才好看？哪些是近物？哪些是远景？如何选择与表现画面才好看？ （引导静态物象与动态物象，近物与远景的选择与组合） 3、教师讲解并示范如何表现近物与远景？（近景大些、远景小些；近景清晰些、远景模糊些） 4、教师讲解作画步骤：A 勾出高架桥； B 添加车辆； C 配画背景； D 表现色彩。 三、学生作画，教师辅导。 第二课时 总结上节课作业起稿情况，提出要注意的事项。 辅导学生继续完成作业。 三、评价： ①提供评价点： A 造型壮观、主体突出； B 构图饱满、色彩对比； C 有视角取向、有空间感。 ②小组展示：根据评价点，小组自评。 ③他评。 四、教师总结。 板书设计 壮观的高架桥 1、高架桥的设施：——— 2、高架桥造型特征：——— 3、近景与远景： ——— ——— 教学反思 关于“自主选择和运用平视、仰视、俯视的角度表现高架桥”，不要强求学生画出正确的透视，如有的学生画“俯视”下的高架桥路面，却画出“平视”表现的车辆也可以，只是让学生知道观察景物是可以从三个“视角取向“中选择。 ... ...