岭南版二年级美术下册《16. 童话中的城堡》教学设计（表格式）

《童话中的城堡》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：学生感知“城堡”的造型特点，学会设计城堡。 2、过程与方法：学习城堡的造型特征，各种形状的认知与组合设计制作有个性的城堡，并进行装饰，体验设计制作的乐趣。 3、情感、态度、价值观：能与同学合作建造城堡、大胆想象，妙用纸材，增强环保意识，感受成功的快乐。 二、教学重难点： 重点：学习城堡的造型特征，各种形状的认知与组合设计制作有个性的城堡。 难点 ：运用适当的方法进行城堡组合。 三、课前准备： 教师：示范用具、展示板、彩色卡纸 学生：彩色卡纸、剪刀、双面胶、记号笔、彩色笔。 四、课时：1课时 五、教学过程： 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 图片问题导入 1、上课之前老师这里有几张图片，请你们告诉我图片里的“它”是谁的家，好么？2、好，今天我们就来认识童话中的城堡。请打开课本第十六课《童话中的城堡》（板书课题）3、童话里的主人公接受了白雪公主的邀请，他们要去森林里建一栋更大更美的房子，这样以后大家就可以经常聚会了…… 现在白雪公主特别烦恼，她不知道要怎么去建一栋又大又美的房子，小朋友们，你们愿意帮帮她么？4、既然要设计城堡，那我们先一起来看看世界著名的城堡建筑图片，希望可以从中找到灵感，好么？ 回答老师提问。 学生接受挑战 提起学生兴趣，为下面的新课作铺垫。创设情境再次调动学生的积极性 探究学习 1、引导学生观察城堡的外形，色彩，装饰以及组合特点。2、师生互动理出城堡的主要形状（△，○，□·······）。3、提问：白雪公主让你们来设计城堡，怎么设计呢？4、请学生上台摆城堡，其他学生在下面拼摆。5、观看微课让学生了解如何装饰城堡。6、欣赏学生的城堡作品。7、了解粘贴城堡的方法，设计城堡。 1、了解城堡的外形，色彩，装饰以及组合特点。2、学习如何设计装饰城堡。 提高审美情趣学会观察、比较学习如何各种形状的纸片进行组合，突出本节课难点。 课堂作业 1、布置作业：六人小组完成一座城堡。 2、作业要求：（1）注意前后遮挡关系。（2）装饰美，色彩有对比。（3）小组分工明确，合作完成 1、了解作业要求。2、六人小组完成一座城堡。 细化作业要求，让学生轻松愉快的完成城堡的设计。 展示评价 1、展示学生作品。2、整个城堡的哪一小栋你最喜欢？最吸引你？为什么？ 3、哪座还可以改进一下？说说 1、学生按要求评价作业，有根有据地进行评价。2、归纳所掌握的知识。 1、学会按要求评价作业，有根有据地进行评价。2、学会归纳所掌握的知识。 小结拓展 这节课你学会了什么？怎么样组合一座城堡呢？下课后与家人和朋友分享。 学生复习这节课的知识，与家人朋友共同分享。 复习本节课的知识，能够与家人朋友分享，能够激发学生的探索创新能力。 ... ...