小学英语外研版（一年级起点）二年级上册 Module 4 表格式教案（3个课时）

《英语》（新标准）（小学一起）二年级上册M4教学设计 教材及年级名称 《英语》（新标准），二年级上册 模块名称 Module 4 教材分析 本课选自义务教育新标准一起二年级上册第四模块，本模块的话题是他人的喜好。本模块的学习重点是He likes / doesn’t like…语句结构。这是学生第一次学习实意动词一般现在时第三人称单数的结构。一单元是肯定句，第二单元是否定句的学习。 模块教学目标 语言知识目标：功能：谈论他人的喜好。语法：全体学生能够运用：Sam likes… He doesn’t like….词汇：全体学生能理解：T-shirt, here’s=here is, dress, too, one, doesn’t=does not, trousers, party.全体学生能够运用：T-shirt, dress, trousers部分学生能够运用：here’s=here is, too, one, doesn’t=does not, party.语音：初步感知陈述句语段的语调。语言技能目标：听：全体学生能听懂Sam likes… He doesn’t like….说：全体学生能说Sam likes… He doesn’t like….读：全体学生能认读T-shirt, dress, trousers部分学生能认读here’s=here is, too, one, doesn’t=does not, party写：全体学生能够拼写：he, she, it’s, not全体学生能够书写字母H, h, I, i运用：全体学生能有运用Sam likes… He doesn’t like….谈论他人的喜好。学习策略：通过词汇联想的方式来认知T-shirt, dress, trousers，巩固已学词汇clothes, hat, shirt, shoe, shorts, socks.文化意识：初步了解英国国家正式宴会的着装要求，初步体会中外文化差异。情感态度：乐于接触英国国家文化，感知依照要求着装参加社会活动的文化习惯。 教学重点及难点 重点：1.掌握课文内容衣着服装相关的词汇及Sam likes… He doesn’t like….句型。2. H, h, I, i字母的书写。难点：掌握学习实意动词一般现在时第三人称单数的结构。会在具体情境中使用He likes… He doesn’t like….谈论服装着装。 教学辅助 多媒体、图片、卡片、黑板 教学策略 开展游戏教学，任务型教学，口语交际教学；展开新奇有趣的教学过程，吸引学生的参与热情，激发他们的学习兴趣，利用游戏调动学生参与的积极性。 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 本课选自义务教育新标准一起二年级上册，Module3 Unit2 Sam likes T-shirts。本课的课文情境是Sam和Amy随爸爸妈妈去商场购物，Amy和妈妈看到一件T恤衫，认为Sam会喜欢，于是妈妈让Sam试一试，Sam果然很喜欢。Sam和爸爸看到了一件裙子，觉得Amy会喜欢，叫来Amy试一试，结果太小了。最后妈妈为Amy选择了一件合适的裙子，Amy很喜欢。 课时教学目标 Knowledge objectives全体学生能理解：T-shirt, here’s=here is, dress, too, one全体学生能够运用：T-shirt, dress部分学生能够运用：here’s=here is, too, oneAbility objectives能够运用Sam likes… He doesn’t like….谈论服装着装。Moral objectives为他人选购物品时，要先了解他人的喜好，才能选到合适的物品。 教学重点难点 Key points掌握课文内容衣着服装相关的词汇及Sam likes… He doesn’t like….句型。Difficult point掌握学习实意动词一般现在时第三人称单数的结构。H, h, I, i字母的书写。 教学辅助 多媒体、图片、卡片、黑板 教学策略 游戏教学，任务型教学，口语交际教学 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 一、热身 师生问候唱英文歌 --I Get Dressed Every Day. 师生问候唱英文歌 --I Get Dressed Every Day. 调动学生参与积极性，并及时复习衣着服装相关单词 二、学习Activity 1 用ping-pong, basketball, football导入，猜猜小猴子喜欢哪个，通过表情，引出句子He likes football.看动画，听歌谣。老师：看，猴妈妈正在向大象介绍她的猴宝宝。Listen and act o ... ...