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课件网) 显微镜下的证据 列文虎克（1632—1723），荷兰显微镜学家, 微生物学的开拓者。 提出问题 列文虎克用自己的显微镜发现了什么？他的发现改变了人们什么看法？ 新知导入 新知讲解 列文虎克喜欢磨透镜，再把它们做成放大镜和显微镜，然后用放大镜和显微镜去观察细小的物体，结果发现了许多人们不知道的秘密。 工具的改进扩大了人类的观察范围。 新知讲解 “自然发生学说” 17世纪之前，人们认为像猫、鸟这样体形比较大的动物是通过生殖来繁殖新生命的。 新知讲解 而蚊、蝇等小动物是从无生命的物质中产生的。比如脏衣服会生出跳蚤和虱子，污水会生出蚊子。 “自然发生学说” 新知讲解 1693年，列文虎克在用显微镜观察一只雄性跳蚤的时候，发现这只跳蚤竟然也长有生殖器。 跳蚤也有生殖器，难道像跳蚤这样的动物也是通过生殖来繁殖的？ 新证据的发现引发了新的假设。 列文虎克的发现成为否定“自然发生学说”的第一个有力证据。后来，科学家们通过努力，找到了越来越多的证据，改变了人们对微小生物产生方式的看法。 新知讲解 法国微生物学家巴斯德 ———鹅颈瓶 彻底否定了“自然发生学说” 这个瓶子很奇妙，空气可以畅通地进入瓶中，而空气中的微生物则会沉积于弯管底部，不能进入瓶中。 使用合适的仪器获得的证据更有说服力。 新知讲解 鹅颈瓶实验 新知讲解 可见，微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中的微生物。 反思交流 我的探究经历 我们发现了土壤里面有空气、沙粒…… 我们用手捻并用放大镜观察了土壤颗粒…… 我们还做过不同土壤的渗水性实验…… 反思交流 科学观点的提出和反驳都需要证据。选择恰当的工具或仪器，能帮助我们更好地进行观察，从而获得更多、更有力的证据。 我的“观察秘籍” 活动交流 1.使用放大镜前，要用镜布擦干净。放大镜可以帮我看清楚一些比较小的物体。 2.常见放大镜有3倍的、5倍的，数字越大，物体看起来越大。 3.使用放大镜的时候要慢慢移动，直到放大镜下的物体最大、最清楚为止。 放大镜 我的“观察秘籍” 活动交流 天平 1.选2.调3.称4.读 我的“观察秘籍” 活动交流 量筒 将其放置平稳，视线要与杯内液面最低处保持水平，然后读出读数。 一、我会选。 1.巴斯德利用一个特制的仪器彻底否定了生物的“自然发生学说”，这个特制仪器是( )。 A.烧瓶 B.培养机 C.鹅颈瓶 C 2.巴斯德将营养液煮沸的目的是( )。 A.把营养液中原有的微生物全部杀死 B.让营养液中的微生物繁殖更多 C.让营养液变质 A 一、我会选。 二、判断对错。 1.工具的改进扩大了人类的观察范围。( ) 2.放大镜可以帮助我们观察土壤中的小颗粒。（ ） 3.使用放大镜前，要用衣服袖子把镜面擦干净。（ ） √ √ × 4.跳蚤这样的小动物是从无生命的物质中产生的。（ ） 5.使用合适的仪器获得的证据更有说服力。（ ） × √ 二、判断对错。 三、填空。 1.放大镜可以帮我们看清楚一些（ ）的物体。常见放大镜有倍（ ）的、（ ）倍的，数值越大，物体看起来（ ）。 微小 3 5 越大 2.科学观点的提出和反驳都需要（ ）。选择恰当的（ ），能帮助我们更好地进行观察，从而获得更多、更有力的（ ）。 证据 工具或仪器 证据 谢 谢显微镜下的证据 【教学分析】 本单元是三年级下册的反思单元、结束单元。本单元的科学探究目标是“向科学家学习，对本学期经历的制订计划、搜集证据的探究过程进行反思评价”，包括三个主要学习活动。活动一：阅读故事，分析以列文虎克为代表的科学家是如何发现新证据的，意识到“科学观点的提出、反驳都需要证据，选择利用合适的工具和仪器，可以获得更多更有力的证据”。活动二：“我的探究经历”引导学生重点回顾证据的获得过程。学 ... ...
