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课件网) 荒岛生存 新知导入 故 事 ： 三百多年前，在英国，有一位传奇式的人物鲁宾逊，他从小就很顽皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁宾逊一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上，在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。这个故事，就是英国小说家笛福写的《鲁滨逊漂流记》。 新知导入 鲁滨逊能够在荒岛上生存利用自然资源生存了28年，假如我们在荒岛上，应如何生存呢？今天我们一起走进《荒岛生存》，感受荒岛上生存的方法。 （一）阅读：野外生存夏令营开始招生了！ 新知讲解 （1）岛上的情况怎样？ 人烟稀少但景色迷人 新知讲解 ①像原始人一样住山洞，也可以建造自己的房子。 ②可以采摘野果和野菜。 ③小鱼和小虾成为我们的美食。 （2）可以在岛上怎样地生活？ 新知讲解 （3）想一想，我们还可以利用荒岛上的哪些资源来生活？ 饮山泉水，解决饮水问题。 用干树枝生活来取暖、做饭。 我们可开垦土地种植植物来生活。 新知讲解 同学们，开动了脑筋，想出了很多利用岛上的资源来生活的事例，现在，把你们的记录和发现展示给同学们吧！ 顺序 发现 1 2 3 荒岛上的动植物可以给我们提供食物。 还能利用树枝和干草搭建棚子！ 看来，在荒岛上生存离不开动植物。 新知讲解 只要我们善于动脑，善于思考，就能发现或找到生存的资源。 新知讲解 （二）事实证据 小麦 棉花 说一说，我们生活中的下列物品从哪里来？ 馒头 棉衣 奶牛 纸张 牛奶 书本 我们的生活离不开动植物！ 新知讲解 拓展：生活中还有哪些物品从哪里来？ 新知讲解 豆 油 来自 黄豆 香 油 来自 芝麻 新知讲解 （三）设计制作 给校园里的植物做个爱心标志牌吧！ 我们的校园里有很多植物，请根据植物设计自己的爱心标志牌。 新知讲解 新知讲解 课堂练习 生活中的下列物品从哪里来？ 大米 糖 课桌 课桌来自于树木 大米来自于水稻 糖来自于甘蔗、甜菜等 课堂总结 在荒岛上，我们可以利用岛上的资源，为我们的生存服务。 板书设计 第1课 荒岛生存 岛上的资源 生存 生活中的物品 来源 作业布置 写出一则保护植物的广告语。 谢 谢荒岛生存 【教学目标】 1．能够利用荒岛上的资源进行生存。 2．懂得我们的生活所需是动植物提供。 3．在野外生活要充分利用大自然的资源为人类自身的生存服务，提高自己适应环境的能力，增强自理能力，将来为社会服务。 【教学重难点】 重点：能够利用荒岛上的资源进行生存。 难点：能够利用荒岛上的资源进行生存。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讲述故事： 三百多年前，在英国，有一位传奇式的人物鲁滨逊，他从小就很顽皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁宾逊一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上，在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训练成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。这个故事，就是英国小说家笛福写的《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊能够在荒岛上生存利用自然资源生存了28年，假如我们在荒岛上，应如何生存呢？今天我们一起走进《荒岛生存》，感受荒岛上生存的方法。 倾听故事交流自己的看法。 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 （一）阅读：野外生存夏令营开始招生了！ 思考：（1）岛 ... ...
