Unit 4 There are seven days in a week Lesson 22教案

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 英语 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版精通英语（三起点） 课题名称 Unit 4 There are seven days in a week！ Lesson 22 教学目标 句型：How many days are there in a week ，以及回答：There are seven days. 句型：What are they 以及回答: They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 难点分析 从知识角度分析为什么难 学生对How many的数量提问功能和问答中There be存在的对应关系掌握较困难。目标语言较长，学生记忆起来困难。 从学生角度分析为什么难 学生对一周七天的单词顺序容易搞混，对单词的发音不够准确，因此对句子的学习没有信心，不敢开口读。 难点教学方法 通过星期歌进行导入既把学生带入到了轻松愉快的课堂，也达到了复习回顾的目的。 通过《magic fingers》游戏增强学生自信心，提起英语学习的兴趣。 通过讲解目标语言结构，强化重点句子的学习，突破难点。 4.在教授完简单的句型后，在通过跟读，自读，以及利用已学单词和句型创编对话，让学生自由练说，然后根据自己的实际情况组织新对话，充分把学生的现实生活与教学内容相结合，达到学以致用之目的。 5.最后通过老师问学生答的形式进行巩固学习，加深学生对知识点的现学现用能力。加深本课内容理解掌握，将学习内容化繁为简。 教学环节 教学过程 导入 师生一起唱英文星期歌曲，巩固所学的重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受、体验学习的乐趣。 知识讲解 （难点突破） Step1 review and learn 教师用—周7天的生词带领学生一起学习、复习星期的说法。 【设计意图】：学习新单词，巩固一个星期七天的英语说法，以便教师对新语言的呈现更自然。 Step2 教师问学生：What day is today 引导学生根据实际情况回答问题。 【设计意图】：此环节不但复习了上节课学过的句子问答，也为下一步新单词的的引入做好铺垫。 Step3 Game 1 教师用—周7天的生词带领学生一起学习、复习星期的说法。 【设计意图】：学习新单词，巩固一个星期七天的英语说法，以便教师对新语言的呈现更自然。 Step 4 think and say 学生思考:如何用英语询问一个星期有几天 教师讲解：1.结构为：How many +可数名词的复数形式+ are there +状语 How many days are there in a week 2.There be句型，意思是“有”。 There are seven days in a week. 教师讲解：询问他们分别是什么的时候可以这样提问 What are they They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. Step 5 Practice 1. 分小组讨论练习，两人一组，相互用重点句型进行交流。 A: Do you like … B: Yes, I do/ No, I don’t. A: When do you have … lessons B: … A: How many days are there in a week B: There are seven days. A: What are they B: They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 【设计意图】：我通过创设情景，将学习内容与学生的实际生活相结合 课堂练习 （难点巩固） Game 2 Ask and answer How many days are there in a week There are seven days. What are they They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 小结 本课学到的重点单词：Friday Saturday 本课学到的重点句型：How many days are there in a week There are seven days. What are they They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday ... ...