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政权分立与民族融合

日期:2024-11-01 科目:历史与社会 类型:初中课件 查看:33次 大小:1761889B 来源:二一课件通
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课件24张PPT。政权分立与民族融合 话说天下大势,分久必合,合久必分。乱--分裂治--统一 中国历史社会的发展是在治、乱两个极点中呈波浪式前进,治为主流。治乱分合是由什么力量决定?离聚 离与聚此消彼长,离的力量强还是聚的力量大决定了社会的治乱分合。地方分裂势力 中央统一力量汉光武帝刘秀东汉末年由治到乱的原因是什么? 外戚宦官专权,政治腐败;土地兼并严重,社会经济及民生凋敝,中央力量日益削弱。黄巾起义,地方豪强势力迅速坐大,拥兵自重,混战不断。念奴娇—赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是三国周郎赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦, 一樽还酹江月。 说一说你所了解的三国故事和人物。 三国鼎立三国鼎立局面和群雄割据相比有没有进步?说明理由。一、战争大大减少。 二、三国相互牵制势力均衡,限制战争。各国发展生产。 三、局部的统一为以后的大一统奠定了基础。 谁是真英雄? 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流! 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 辛弃疾《南乡子-登京口瓜州北固亭有怀》“天下英雄,惟使君与操耳。”孙 权 操观孙权“舟船,器杖,军伍整肃。蔚然叹曰:生子当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳。”曹操刘备一、“挟天子以令诸侯”的政治远见。 二、收黄巾,伐董卓,官渡之战以弱胜强的军事才能。 三、募民屯田,促进生产恢复与发展的经济头脑。 四、建安文学的代表,三曹之首。(短歌行、观沧海)文明的拓展人口迁移戎狄内迁北民南迁武力征服中原地区汉化技术、劳动力南方经济大发展少数民族汉化带来什么结果? 少数民族学习了汉族先进的文化,在生产、生活、风俗等各方面和汉族趋向一致。这种以汉族先进文化为核心为纽带的民族融合,大大促进了中华民族大家庭的团结和发展。而这种过程同时也是双向的互补的, “汉人衣冠回鹘马”。知识巩固:1、将相关的内容连线 魏 刘备 “挟天子以令诸侯” 蜀 孙权 “三顾茅庐隆中对” 吴 曹操 “经营江东” 2、北魏政权是由( )少数民族建立的 A、匈奴 B、鲜卑 C、氐 D、羌 B3、讨论并查找资料,了解在今天的日常生活中有哪些事物是汉族和少数民族互相影响的结果。

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