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课件网) 春夏秋冬 播放儿歌《四季歌谣 》 同学们，听完这首儿歌，一年中有几个季节？ 春、夏、秋、冬 在这四个季节里，你有怎样的感受和哪些不同的现象？ 新知导入 （一）提出问题 可以穿裙子了！ 天气热起来了。 荷花也开了。 春去夏来，我们的周围发生了哪些变化？ 新知讲解 （一）提出问题 我家的狗都热得伸舌头了。 可以到河里去游泳了。 春去夏来，我们的周围发生了哪些变化？ 新知讲解 （二）描述 用自己喜欢的方式描述夏季和春季的不同现象。 太阳落山时刻表 季节 时间 春季 夏季 3月20日 18:37 6月18日 19:41 新知讲解 春天，冰雪消融，大地苏醒了。 春天里风是暖暖的，像母亲的手抚摸这一样！ 春天的柳丝长长的，像少女的长发！ 新知讲解 夏季里，花更红，枝叶长得茂盛。 夏季里，雨多了，雨量大了。 新知讲解 夏季与春季里现象个不相同，只要我们仔细观察，就有不同的发现。 夏季和春季相比，气温逐渐升高，植物更加茂盛，白天时间变长。 新知讲解 （三）提出问题 我们还知道哪些季节？它们各有什么现象？ 新知讲解 还有秋季和冬季。 秋季好多庄稼和水果都成熟了。 冬季会下大雪，可以滑雪、堆雪人！ 新知讲解 冬季天气很冷要穿厚衣服！ 秋天里，树叶是黄的，落在地上像铺了地毯一样！ 冬天里，雪花飞舞，大地像盖上了厚厚的棉被。 新知讲解 一年中有春、夏、秋、冬四个季节，不同的季节有不同的现象 。 新知讲解 （四） 表现交流 最喜欢的季节 我们最喜欢哪个季节？说一说自己的理由。 我喜欢春天，因为春天，万物复苏，春暖花开，所谓一年之计在于春，是希望的象征，她宛如一位花季少女，带给我们生活的希望，让我们鼓起勇气面对一年的困难磨难！ 新知讲解 我喜欢夏季，因为夏天充满了活力，充满激情。 新知讲解 我比较喜欢秋天, 每次看到晚霞落下的时候,夕阳西下,就有一种很幸福的感觉,黄色语与红色交相辉映，充满希望！ 新知讲解 我喜欢冬天，冬天万物都成了银装素裹的，我们可以赏雪，可以堆雪人，可以打雪仗…… 新知讲解 （五）设计制作 四季大转盘 在圆环上分别写上与不同季节对应的天气、动物或植物的特点，以及人的活动。 新知讲解 游戏： 转动四季大转盘，将季节与想象对应起来。 说一说，自己转动到了哪个季节，对应的季节的天气、动物或植物的特点及人们的活动。 新知讲解 春天来了，说一说，身边有哪些变化？ 柳树长出了新芽，树上的小鸟也多了，人们的衣服也变薄了，田里的庄稼也开始长苗了…… 课堂练习 一年中，季节不同，现象不同，感受不同，让我们在四季中，发现现象，积累经验，增长知识吧！ 课堂总结 第1课 春夏秋冬 春夏秋冬 不同现象 喜欢四季的理由 板书设计 画一画，四季中最美的风景，说出自己的感受。 作业布置 谢 谢春夏秋冬 【教学目标】 知识目标：会描述季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。 能力目标：在比较四季现象过程中，提出感兴趣的问题。 情感、态度与价值观目标：能在好奇心的驱使下，对四季变化表现出探究兴趣。 【教学重难点】 重点：会描述季节变化的现象。 难点：能举例说出季节变化对动植物和人类的影响。 【教学准备】 搜集人们参加户外活动的照片。 【教学过程】 一、导入新课 1．投影展示学生带来的不同季节的照片，让其他学生猜一猜分别是什么季节拍摄 的？ 2．学生汇报，说出自己的线索。 3．师引出课题：每个季节都有各自的特点，我们这节课一起了解神秘的春夏秋冬。 二、感受春夏秋冬的特点 1．现在是什么季节？当秋天悄悄来到我们身边的时候，你们感觉到它的变化了吗？看看身上的衣服、想想田里的庄稼…… 2．出示表格，让生观察表格的提示：一年中，你所穿的衣服的厚薄 ... ...
