1.2《我有一个梦想》课堂教学实录

《我有一个梦想》课堂实录 一、创设情境，谈话导入。 师:今天，钟老师和你们分享一个小秘密:在我小的时候，看到老师们手捧书籍、知识渊博，那个时候在我心里就种下了一颗小小的种子，如今，我也站在了讲台上，成为了一名老师，实现了我的梦想。今天。我们就一起聊一聊(我有一个梦想》。 (ppt出示课题《我有一个梦想》 生齐读课题》 二、交流梦想，心中有梦。 师:我们先看看这些孩子们的梦想--视频播放《孩子们的小梦想》 师:孩子们，你的梦想是什么呢 生1:我的梦想是成为宇航员。 师;将来想成为什么样的人是梦想 生2:我的梦想是当音乐家。 师:未来的舞台上一定会听到你的声音 生3:我想拥有很多智能玩具。 师;想拥有自己想要的是梦想。 师;钟老师看到大家都迫不及待地想分享自己的梦想。现在我们进行一个小活动:我有一个梦想。我们进行活动，是有活动要求的，谁来读读我们的活动要求 生1:在心愿纸上写出你的梦想。 生2:小组交流:是什么让你有了这样的梦想。并把梦想纸贴在任务 生3:每组推选一名代表全班交流。 师:孩子们，听清楚要求了吗 生回答:听清楚了师;请你们开始吧。 (音乐响，生按要求进行活动，师巡视，与孩子们了解有这个梦想的原因，并引导孩子们把心愿纸贴在任务卡上) (音乐停，小组讨论结束) 师;谁愿意最先与我们分享 生1:我的梦想是歌唱家。因为我喜欢唱歌 师:爱好是梦想。 生2:我的梦想是宇航员，因为我看到宇航员很帅。 师:榜样就是梦想!有没有哪个小组愿意与我们分享 小组1:我的梦想是科学家，发明新型机器。 我的梦想是警察。保护人民安全。 我的梦想是喜剧演员，可以给大家带来快乐 师:你们可真厉害(师竖起大拇指)，每一个人的梦想不仅有用，而且还有自己的理由，你们都是心中有梦想的孩子。现在请同学们以小组为单位，每一个小组派一名代表将你们小组的心愿卡贴在我们的中 国版图上。 (每个小组派代表贴在黑板上的中国版图上) 师:我的梦，你的梦，他的梦，聚集到一起，就是我们的中国梦! 三、启迪思考，勇于追梦。 师:孩子们，我们有梦。那些为我们做出贡献的人也有梦，我们去看一看--视频播放《袁隆平爷爷的梦想》 师:看了视频，你知道了什么 生1:我知道视频里的袁隆平爷爷发明了杂交水稻 师;你是个认真听的孩子，一下子找到了关键信息--杂交水稻 生2:我知道袁隆平爷爷的梦想是让我们吃饱饭。 师:说得好!你知道了森降平爷爷的梦想。 生3:我知道袁隆平爷爷的杂交水稻可以多养活5亿人口。 师;认真倾听可以让我们学习更多知识，谢谢你教会老师如何学习 (音乐起，图片出。师讲述)在袁隆平爷爷眼里，梦想是他走在田地头的每一个脚印，梦想是所有人说他是疯子，他依然在实验室地警守，梦想是他手捧稻穗的热忱，梦想是一代一代地传承，是奉献世界的国际情怀，他的这些梦想都源于一个平凡而伟大的梦--让所有月吃饱饭。(师拿出写有袁隆平爷爷的梦想卡贴在中国版图上) 师;在祖国大地上，还有这样一群人--视频播放《航天梦》 师;(视频播放结束)此时此刻，你又想说什么 生1:他们不怕累，不怕死，为我们奋斗着。 生2:是他们的坚守实现了我们的航天梦。 生3:外国有的我们也要搞。是信念让他们坚持下来。 生： 没有的人他，没有就天是现无话是我们的梦儿。 师:同学们说的都是最真实的想法，现在请同学们结合心愿卡，小组交流如何实现自己的梦想。如果交流的过程中，遇到了困难，可以看看你们小组的智慧锦囊，它会给你们提出妙计。 (小组交流，师巡视。与孩子们交流如何实现自己的梦想 师:谁来说一说，如何实现你的梦想 生1:我的梦想是当一名军人，经过我的努力和坚持，我一定会实现梦想。 生2:我的梦想是当一名音乐家。当我遇到困难时，不放弃，男于挑战就一定会实现。 生3:我的梦想是当一名宇航员，即使遇到困难，我也要 ... ...