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课件网) 一、（2010·兰州中考）阅读下文，完成1～5题。 1.文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。 （1）春季：_____ （2）夏季：_____ （3）秋季：_____ 答案：（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；（2）夏季：苇叶三片四片地展开；（3）秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。 2.苇塘被孩子们看做乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。 答：_____ 答案：（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边“劳动”的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。（答出任意四条即可） 3.体会下列加点词语的含义及作用。 引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。 答：_____ 答案：“撩拨”是挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。 ﹒ ﹒ 4.文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。 答：_____ 答案：A句：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。B句：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。（任选其一即可） 5.结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。 答：_____ 答案：要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在高高低低的房舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。 启示：示例：童年的记忆是美好的，大自然的一切，在儿童的眼中都是那么美好，永远不曾忘记，甚至伴随一生。 二、（2009·贵阳中考）阅读下面文段，完成6～9题。 6.填空。 （1）文段是运用第_____人称来叙述的。第③段～第⑩段是按照_____顺序来记叙的。 （2）第⑥段中画横线的句子运用了_____和_____ _____的人物描写方法。 答案：（1）一 时间（事情发展的先后） （2）动作描写 心理描写 7.第 段中画波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式？ 答：_____ 答案：抒情、议论、描写。（答出任意两种即可） 8.简要概括文段主要记叙了一件什么事情。 答：_____ 答案：记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，翻然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。 9.文段中哪些内容是略写？哪些内容则是详写？ 答：_____ 答案：“我”辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父亲的眼神也是略写，在家务农一段则是详写。 一、阅读下文，完成1～5题。 1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 答：_____ 【解析】本题考查对文章内容的概括。先通读全文，找出人物：“我”；事件：躲雨；结果：感到温暖。然后按“什么人做了什么事，结果如何”的格式作答。 答案：“我”到鞋店躲雨，听店老板讲自己20年前的事，我感到了人世间的温暖。 2.本文为什么以“雨中的温暖”为题目？ 答：_____ 【解析】本题考查对题目的理解。通常文章的标题有两层含意：一层是标题本身，另一层是它的深层含意或与主题的关系。 答案：以“雨中的温暖”为题目，一是这个题目很形象，能引起读者的思考；二是能点明文章主题。 3.第①段中画横线的句子运用了_____和_____的人物描写方法。 【解析】本题考查散文的表达方式。分析画横线的句子，从“笑着”可看出是神态描写， 从“走过来”可看出是动作描写，从服务员问“我”的话可看出是语言描写。 答案：神态描写（动作描写） 语言描写 4.文章的最后一 ... ...
