第6课 交通运输方式的选择

【 课 题 】八上第四章 经济与文化 第6课 交通运输方式的选择（1课时） 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●比较不同交通运输方式的特点，能根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式。 【教学目标】 1.举例说出交通运输在生产、生活中的重要作用。 2.列表说出不同运输方式的特点，比较它们在生产、生活中的优势和不足。（重点） 3.能根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式。（重点、难点） 【学习重点】1.交通运输方式的特点。 2.初步学会选择恰当的运输方式。 【教学模式】自主学习———合作探究———当堂达标 【教学方法】比较、案例分析、图示观察法、小组讨论法、归纳、总结法。 【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 交流与 活动 [直接导入]： 新授：（板书） 一、交通运输与我们 上星期我们已经学习了我国的交通运输业，现在请同学们根据自己的实际生活来谈谈交通运输与我们生活的密切关系。 [教师点拨]：交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方，实现人员和货物的流通！ 请同学们看、读第94页的插图、文字，谈一谈欧亚之间交流和交通方式的发展演变。 诊断提问：请同学们比较欧亚大陆之间的三种交往方式，说一说这三个图片反映了什么现象？ [教师讲述]：由原来只能利用徒步长途跋涉演变为现代化的先进交通工具。交通运输工具的不断发展，证明了社会生产力的不断进步。人们之间的交流越来越快，越来越容易，地球已经变为一个“村落”。 全班学生分组交流自己的体会，四个学生说出自己的亲身体验。 我跟着爸爸开大货车运输过煤炭。 国庆节放长假，我和妈妈乘火车去外地旅游。 我经常乘公交车去奶奶家。 去年暑假的时候,我跟爷爷坐船去大连的姑姑家里玩。 …… 学生观看图片体会科技的进步带来的交通方式的变化，人与物流通的快捷。 从学生自己的体验出发，联系生活实际体会交通运输与我们的生活息息相关。 通过学生的观看和阅读，用数字的变化来加深学生对交通运输重要意义的理解。 衔接与 过渡 [教师多媒体展示图片并讲述]：现代交通运输方式有五种，每种运输方式都有自己的优点和劣势，请同学们观看图片并结合自己的亲身体会，来探究各种运输方式的特点。我们从最熟悉的各种工具来着手了解特点。 比较 与 探究 比较 与 探究 二、交通运输方式的特点 多媒体展示图片铁路运输： [教师讲述]：通过前面两课的学习，我们知道铁路运输对我国交通事业的发展非常重要。所以，铁路运输是我国目前最重要的运输方式。 （补充说明：大凡国土面积较大，人口较多的国家的最重要的交通运输方式都是铁路运输） 多媒体展示图片公路运输的特点： [教师点拨]： 公路运输是青藏高原最重要的运输方式。 多媒体展示图片水运、航空、管道运输的特点： 多媒体展示上海到武汉不同客运方式的比较表要求学生活动：将不同客运方式按一定的顺序排列。 速 度：由快到慢 载客量：由多到少 票 价：由高到低 [教师强调]： 学生观看图片并注意相互比较来记忆各种方式的特点。 （1）铁路：优点是运量 、安全性 、受天气影响 。 相对缺点少，所以是我国最 运输方式。 （2）公路：优点是快捷、 ，可以实现“ ”的运输；缺点是运量 ，一般只能负担 运输。 （4）航空：优点是速度 ；缺点是运价 、运量 、易受 条件影响。 运输 工具 速度 载客量 单程票价 汽车 60千米/小时 40人 200元 火车 120千米/小时 2 000人 130元 轮船 30千米/小时 1 000人 60元 飞机 800千米/小时 100人 1 000元 学生将不同客运方式的速度、载客量、票价按一定的顺序排列。 速 度：飞机＞火车＞汽车＞轮船 载客量：火车＞轮船＞飞机＞汽车 票 价：飞机＞汽车＞火车＞轮船 用最直观的图片，通过 ... ...