初中科学备课组 教师 班级 学生 日期： 上课时间: 主课题：磁现象 教学目标：知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。知道磁极间的相互作用。知道磁化现象。知道磁体周围存在着磁场。磁极间的相互作用是通过磁场发生的。知道磁感线的含义及包含的意义知道用铁粉可以模拟描绘磁感线能根据磁感线方向识别磁铁的南北极；知道地磁场，知道小磁针具有指向性的原因。 教学重难点：理解磁场的概念知道磁感线的含义知道地磁场 教学内容 一、热身训练1.磁铁能吸铁、钴、镍等物质的性质叫做_____，具有这种性质的物体叫_____。能长期保持磁性的磁体叫_____。2.磁体上_____的部分叫磁极，一个磁体应同时具有_____个磁极。分别用字母_____、_____表示。3.条形磁铁磁性最强的地方是_____，磁性最弱的地方是_____。4.可以自由转动的磁铁静止时，指南的磁极叫_____，用符号_____表示；指北的磁极 叫_____极，用符号_____表示。5.磁极间的相互作用是：_____相互排斥，_____相互吸引。6.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_____，如果软铁棒和钢棒具有磁性，那么 能长期保持磁性的是_____棒，不能长期保持磁性的是_____棒(在没有其它物体影响的条件下)。7.磁铁的一个磁极吸住了两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端会发生相互_____ 的现象。8.用一条形磁铁的S极在钢锯条上顺着一个方向由一端到另一端摩擦几次后，锯条将会变成_____。9.下列说法正确的是( )A.磁场中有很多曲线，这些曲线叫磁感线。B.磁感线的环绕方向就是磁场的方向。C.小磁针放在磁场中，磁针南极所受磁力的方向跟该点的磁感线方向相反。D.将小磁针放入空间中，若小磁针不转动，说明此时小磁针周围不是磁场。 10.如下图所示的磁感线分布情况，对①端和②端的极性判断正确的是( )A.①是北极，②是南极 B.①是南极，②是北极C.①和②都是南极 D.①和②都是北极11.如下图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是( )A.甲小磁针 B.乙小磁针C.丙小磁针 D.丁小磁针12.下列关于某确定磁场中的一个确定点的说法中，正确的是( )A.在该点不放入磁体时该点没有磁场B.在该点放入一没有磁性的小铁片，则该点没有磁场C.先后放入两个小磁针，一个受磁力大，另一个受磁力小，则受力大时该点磁场强D.该点的磁场强弱和方向是确定的，不因其他条件的改变而变化二、知识回顾1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。4、磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。6、磁场 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用 ... ...
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