河北省邯郸市冀教版八年级生物 《生物与环境的关系》测试卷 基础卷 （45分钟，100分） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.猫头鹰主要在晚上出来活动。影响猫头鹰活动的主要非生物因素是（ ） A.温度 B.湿度 C.阳光 D.老鼠 2.下列各句中，体现了生物因素对生物的影响的是（ ） A.清明雨纷纷，植树又造林 B.立秋处暑八月天，防治病虫管好棉 C.春分麦起身，肥水要紧跟 D.白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧 3.下列情况属于种内互助的是（ ） A.大鱼吃小鱼 B.一群蚂蚁通力搬运食物 C.豆类植物与根瘤菌生活在一起 D.小麦与田间杂草生长在一起 4.正月中旬，八步区贺街镇李花绽放，富川油菜花金黄一片；四月上句，贺州大道羊蹄甲花开烂漫。不同的季节，不同的地方，花开有先后，这是因为植物的开花（ ） A.受环境温度的影响 B.为了紧殖后代 C.满足不同环境 D.能影响环境 5.如果不将田地的杂草及时除去，将会影响田里农作物的产量，这是因为杂草和农作物之间的关系是（ ） A.合作 B.竞争 C.共生 D.捕食 6.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化？（ ） 7.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的自然现象解释不科学的是（ ） A.温度影响植物何时开花 B.“山寺桃花”适应了“山寺”的环境 C.“人间”属于生物因素 D.“山寺”属于非生物因素 8.农业生产中常用生物防止农业害虫。下面各项中，属于利用寄生关系防止农业害虫的是（ ） A.利用灰喜鹊防治松毛虫 B.利用七星瓢虫防治牙虫 C.利用青蛙防治多种农业害虫 D.利用赤眼蜂防治棉红铃虫 9.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象不能说明（ ） A.非生物因素会影响生物的生长 B.长期生活在环境中的生物影响环境 C.生物都能适应环境 D.生物对环境具有适应能力 10.关于生物与环境关系的说法，正确的是（ ） A.生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素 B.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应 C.树木冬天落叶是对寒冷环境不适应的表现 D.现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式 11.枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（ ） A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物的保护色 D.环境制约生物 12.“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒”，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明（ ） A.环境影响生物 B.空气质量影响生物 C.生物影响环境 D.生物适应环境 13.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。这一事实可以说明（ ） A.生活必须适应环境，并改造环境才能生存 B.环境因素影响着动物的行为 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能影响环境 14.绿色植物能够维持碳-氧平衡、调节气候等。这说明（ ） A.绿色植物需要适应环境 B.绿色植物对周围环境产生了较大的影响 C.绿色植物与环境相互依赖、相互作用 D.周围环境会直接影响绿色植物的生长 15.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ） A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的影响 二、非选择题（共55分） 16.（11分）某校生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗处潮湿的环境中这一现象，想研究以下环境因素对鼠妇生活在的影响，并制定和实施了如下实验操作。 步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如下图）。 步骤2：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A ... ...
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