5.1.2《生物的遗传》（课件+教案+导学案）（28张PPT）

中小学教育资源及组卷应用平台 生物的遗传 第2课时 学案 学习目标 与 核心素养 1.了解性状和性状的显隐性；通过比较子代和亲代的耳垂，认识遗传是有规律的 2.识别遗传病的概念，能举例说出几种常见的遗传病的病理特征和产生的原因 3.了解优生的方法 学习重点 1.了解性状和性状的显隐性 2.认识遗传是有规律的 学习难点 1.了解性状和性状的显隐性 2.认识遗传是有规律的 【预习案】 1.生物的体细胞中的基因是成对存在的，有_____和_____之分。 2.一般用大写字母表示_____基因，用小写字母表示_____基因。 3.当一对基因中有显性基因时一般表现_____特征，一对基因都是隐性基因时表现_____特征。 4.遗传病是由于_____（DNA、基因或染色体）发生变化而引起的疾病。目前，已经了解的人类遗传病有4000余种，如先天性愚型病、_____、_____、_____等 5.优生是指应用_____原理来改善人类的遗传素质，生育智力和体质都优秀的子代，尽量降低有先天缺陷的子代出生率。我国婚姻法明确规定，禁止_____和_____结婚。 【列出我的疑惑】 【探究案】 探究点一：遗传是有规律的 1.完成调查人体耳垂性状的遗传 2.什么是显性性状和隐性性状？ 3.什么是显性基因和隐性基因？ 4.体细胞和生殖细胞中的基因分别是如何存在的？ 5.产生的子一代配子中基因的分配如何？ 6.遗传图解如何书写？ 7.归纳遗传有哪些规律？ 探究点二：人类遗传病 1.测试色盲 2.什么是遗传病？是如何传递的？ 3.介绍一下色盲，分析色盲的遗传 4.常见的遗传病有哪些？ 5.遗传病如何预防？ 探究点三：优生 1.什么是优生？要达到优生，要从哪些方面入手？ 2.我国婚姻法对近亲结婚的规定如何？ 3.什么是直系血亲和旁系血亲？ 4.禁止探亲结婚的原因是什么？ 【训练案】 1.下列全为遗传病的一组是( ) A.白化病、色盲、先天性愚型 B.佝偻病、夜盲症、坏血病 C.侏儒症、乙肝、先天性愚型 D.色盲、甲肝和乙肝、佝偻病 2.我国《婚姻法》规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，其生物学依据是( ) A.近亲结婚不符合伦理道德 B.近亲结婚会造成后代性别比例失调 C.近亲结婚使显性致病基因相遇的机会增大 D.近亲结婚使隐性致病基因相遇的机会增大 3.下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是( ) A.生物体表现出来的性状都是显性性状 B.隐性性状只有在子二代中才能表现出来 C.出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状 D.控制显性性状和隐性性状的分别是显性基因和隐性基因 4.有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是一对等位基因，如果父母都有耳垂，其子代中出现了无耳垂个体，那么父母基因型分别是( ) A.父亲：AA，母亲：Aa B.父亲：Aa，母亲：Aa C.父亲：Aa，母亲：aa D.父亲：aa，母亲：AA 5.有酒窝和无酒窝由一对基因控制，一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的儿子，下列说法正确的是( ) A.决定有酒窝的基因是隐性基因，所以儿子表现为无酒窝 B.若用D表示显性基因，则父亲和儿子的基因组成分别是Dd 、dd C.有酒窝的人的基因组成一定是相同的 D.决定有无酒窝的一对基因位于同一染色体上。 6.老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（相关基因用B、b表示）。现有三组交配组合，子代性状表现及比例如下表，相关分析正确的是( ) 交配组合 子代性状表现及比例 ① 丙（黑色）×乙（黑色） 3（黑色）∶1（黄色） ② 甲（黄色）×乙（黑色） 1（黑色）∶1（黄色） ③ 甲（黄色）×丁（黑色） 全为（黑色） A.根据交配组合①或③可判断黑色是显性性状 B.表中甲、乙、丙、丁的基因组成依次是BB、Bb、Bb、bb C.第①组交配组合产生的黑色子代中，基因纯合的个体占2/3 D.第②组交配组合产生的子代中，基因纯合的个体占1/3 7.某生物兴趣小组对人群中耳垂(基因用A、a表示)的遗传情况进行了调查，结 ... ...