中小学教育资源及组卷应用平台 学校：_____ 班级：_____ 姓名：_____ 座号：_____ 外研版（一年级起点）小学英语六年级下册 Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhen V 习题 一、按要求写单词。 1．make（过去式）_____ 2．for（同音词）_____ 3．you（宾格）_____ 4．take（过去式）_____ 5．seed（复数）_____ 6．to（同音词）_____ 7．I（对应词）_____ 8．buy（过去式）_____ 9．China（形容词）_____ 10．I（宾格）_____ 11．do（过去式）_____ 12．it’s（完全形式）_____ 二、选择。 （ ）1．I made a special toy for _____. A．you B．your C．yours （ ）2．It _____ a model of you. A．am B．are C．is （ ）3．Did you _____ me a pen A．buy B．buys C．buying （ ）4．What _____ it A．am B．are C．is 三、看图，补充句子。 （图1） （图2） （图3） 1．Daming made a model of a Chinese _____（图1）. 2．Sam made a model of a _____（图2）. 3．Amy made a model of a _____（图3）. 参考答案： 一、按要求写单词。 1．made 2．four 3．you 4．took 5．seeds 6．too / two 7．you 8．bought 9．Chinese 10．me 11．did 12．it is 二、选择。 1-4．A C A C 三、看图，补充句子。 （图1） （图2） （图3） 1．Daming made a model of a Chinese spaceship（图1）. 2．Sam made a model of a plane（图2）. 3．Amy made a model of a ship（图3）. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 外研版（一年级起点）小学英语六年级下册 Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhen V 教学设计（P35-37） 课题 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhen V 单元 Module 6 学科 英语 年级 六年级 学习 目标 一、语言技能 1．能够练唱课本P36的歌曲。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P36的写作任务。 4．能够完成课本P37的猜测任务。 5．能够完成课本P37的写作任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“一般过去时”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1．能够练唱课本P36的歌曲。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P36的写作任务。 4．能够完成课本P37的猜测任务。 5．能够完成课本P37的写作任务。 难点 1．能够练唱课本P36的歌曲。 2．能够完成课本P36的写作任务。 3．能够完成课本P37的猜测任务。 4．能够完成课本P37的写作任务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 Task 1：Watch, repeat and sing 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌曲，练唱歌曲。 学生看视频，跟唱歌曲，练唱歌曲。 能够练唱课本P36的歌曲。 Task 2：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P35 Look, listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充句子或对话。 学生看视频，补充句子或对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 Task 3：Watch and repeat ... ...
