四川省资阳市2013届高三第一次高考模拟考试生物试题

资阳市高中2010级第一次高考模拟考试 理科综合能力测试（生物部分） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页．全卷共90分。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、报名号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束，监考人只将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共42分） 一、选择题（本题包括7小题。每小题只有一个选项符合题意。） 1．右图为某激素蛋白的合成、 加工、分泌过程示意图(其中物质X代 表氨基酸；a、b、c、d、e表示细 胞结构)。下列说法正确的是 A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜 B．该激素蛋白的合成、加工和分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系 C．在图中e结构内，丙酮酸可氧化分解产生CO2和【H】并释放能量 D．有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输 2．下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是 A．萨克斯用饥饿处理后的叶片进行有光无光对照实验，得出氧气是由叶绿体释放的结论 B．摩尔根（T·H·Morgan）对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上 C．温特用胚芽鞘尖端处理后的琼脂块和空白琼脂块进行对照实验，证明了胚芽鞘尖端产生的物质是吲哚乙酸 D．蔡斯和赫尔希将噬菌体的DNA和蛋白质分开后再分别侵染细菌，证明了DNA是遗传物质 3．下列有关生命活动调节的叙述，正确的是 A．接种疫苗后，可刺激机体产生相应抗体和记忆细胞，从而增强机体免疫功能 B．血糖浓度较高时，下丘脑通过有关神经作用，促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动 C．考生参加高考英语听力考试时，参与的高级中枢有S区、V区 D．赤霉素和生长素可以促进细胞分裂，从而促进植株生长和果实发育 4．某种蛇体色的遗传如下图所示，当两种色素都没有时表现为白色，选纯合的黑蛇和纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列说法错误的是 A．亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOO；F1表现型全部为花纹蛇 B．图示表明控制黑色素与控制橘红色素生成的基因遵循自由组合定律，都是通过控制酶 的合成来控制代谢从而控制生物性状 C．让F1相互交配所得的F2花纹蛇再相 互交配，F3花纹蛇中纯合子所占的比例为1/9 D．让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配， 其后代出现白蛇的概率为1/8 5．图一以测定的产氧和耗氧速率为指标， 研究温度对某种植物的光合作用与细胞呼吸的影响；图二研究该植物果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响。据图分析不正确的是 A. 测定光照下产氧速率时，光照是无关变量，因此各温度条件下的光照强度必须相同 B. 图一表明呼吸作用相关酶的最适温度高于光合作用相关酶 C. 乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率从而促进果实成熟 D. 随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前，果实催熟时可适当增加乙烯浓度 6．研究发现，正常细胞的线粒体中，存在线粒体促凋亡蛋白Smac（细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白）。当线粒体接受到释放这种蛋白的信号时，就将它释放到线粒体外，然后Smac与IAPs（凋亡抑制蛋白）反应，促进细胞凋亡。下列有关叙述正确的是 A．若将控制Smac合成的基因导入癌细胞治疗癌症，需用解旋酶和DNA连接酶处理Smac合成基因和运载体 B．细胞凋亡时具有水分减少、代谢减慢、所有酶的活性下降等特征 C．Smac从线粒体释放时需消耗能量，Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同 D．癌细胞的无限增殖，可能与IAPs基因过度表达和Smac从线粒体中释放受阻有关 7．右图 ... ...