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课件网) 四年级上册数学 学习目标 1、理解并掌握商的变化规律。 2、经历对商的变化规律的探究过程，体验观察、比较、抽象、概括的思想和方法。 3、感受数学知识间的逻辑之美，激发学生的探索精神，培养创新能力。 我给你20块饼，平均分2天吃完，怎么样？ 太少了！ 那我就给你200块饼,平均分20天吃完。 太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！ 你认为猪八戒说得有道理吗？ 计算下面两组题，你能发现什么？ （1） 16 160 320 ÷8＝ （2） 2 20 40 200÷ ＝ 2 20 40 100 10 5 讨论：每组题中什么数没变，什么数变了，商随着发生了什么变化？ （3）计算并观察下面的题。 6 60 600 6000 ÷ ÷ ÷ ÷ 3 30 300 3000 ＝ ＝ ＝ ＝ 2 2 2 2 根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。 72÷9＝ 720÷90＝ 7200÷900＝ 36÷3＝ 360÷30＝ 3600÷300＝ 80÷4＝ 800÷40＝ 8000÷400＝ 8 8 8 12 12 12 20 20 20 填一填（根据商的变化规律） 400÷ 4 8 20 ＝ 36 360 3600 ÷ 9＝ 100 50 20 4 40 400 辨一辨 1.一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。 √ 辨一辨 2.一个除法算式的被除数和除数都除以3以后，商是20，那么原来的商是60。 × 辨一辨 3.除数不变，被除数除以2，商要乘2。 × 通过今天的学习，你有哪些收获
