拼音输入法 教学目标 知识与技能 了解常见的拼音输入法，知道开启和关闭输入法的方法。 学会运用搜狗输入法输入单个汉字的一般方法。 过程与方法 通过谜语挑战、同音不同调、成语挑战等任务，学习并掌握汉字输入的方法。 通过设置猜写谜底的问题悬念，培养学生观察及自主解决问题的意识与能力。 情感态度和价值观 培养学生汉字输入的兴趣。 教学重难点 教学重点：拼音输入法的一般使用方法 教学难点：拼音中用“ V”代替“ü” 教学过程 主题：输入大比“拼” 准备工作：打开拼音输入法 开门见山，从书本上的“请出”拼音输入法切入，引导学生发现书本内容与实际区别，学会打开拼音输入法。（本课选用搜狗输入法） 小结：语言栏切换输入法。 挑战进行时 环节一：字母大比“拼” 思考如何输入“驴”？ 拼音与26个字母一一对应，回顾旧知———英文输入。 小结：用 V 代替拼音中的 环节二：谜语大比“拼” 身穿白袍戴红帽，脖长走路摇啊摇。 扁嘴有翅水陆行，红掌爱把清波扰。———鹅 创设情境：输入谜底时显示英文e，如何才能输入中文“鹅”呢？ 情况一：会。 请学生上来演示，并输入。讲讲具体输入过程。 （问有没有别的方法，再邀生演示） 情况二：不会。 观察语言栏图标。（演示，解说。） 小结：输入法的状态 明确 中 英 A 三个标识的区别，确 保学生电脑都处于中文输入状态。 中英切换： shift 大小状态：CapsLock 学生操作：输入谜底———鹅。 （巡视） 提问：在输入中有没有同学遇到困难？ 情况一：有。不在选择区内，谁能够解决他的问题呀！ 情况二：没有，那老师刚刚又遇到一个问题，我想输入“饿”，但是它不在选择区内，有没有人遇到和老师一样的问题，你们是怎么找到它的呢？ （演示）有没有其他方法呢？ （提示：书本13页） 小结：a.所需字在选择区，按数字键选择； b.所需字不在选择区，按翻页键：-— =+ 或 pageup pagedown； C.所需字在选择区第一位，按空格键快速输入。 环节三：速度大比“拼” 我们的同学们已经掌握了拼音输入的基本操作了，那我们进入下一个环节———速度大比“拼”，看看谁能最快地完成《大比“拼”》的同音不同调挑战。 学生操作：同音不同调：e：厄 俄 峨 恶 噩 鳄 讹 饿 额 萼 成语大比“拼” 打开【成语挑战】，倒计时完成，斩获称号：初出茅庐、小有成就、游刃有余。 知识点总结
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