Lesson 3 Seasons and Culture —The Dragon Boat Festival 1、教材内容分析 本课是一篇中国传统文化的小短文，通过本课的教学，帮助学生了解中国传统节日—端午节的历史和相关习俗，弘扬中国传统文化。 2、学情分析 由于是借班上课，对学生的了解不够细致，但对于五年级的学生，应该要帮助引导学生理解关键词，理解短文，从而了解端午节的相关文化。 3、教学目标 能够在图片的帮助下读懂，理解有关端午节的短文，并能完成相关练习。 4、教学重难点 能读懂并理解短文，pyramid shaped dumpling、 poet的发音及含义。 5、教学准备 实物粽子，实物日历，单词卡片，dragon boat的图片，PPT。 6、教法学法 教法为讲授法、讨论法、练习法。学法为自主学习法，讨论学习法，学练结合法。 7、教学过程 Step 1 Greetings Step 2 Reviews and Lead-in 1、Listen to the songs and guess the festivals(听歌猜节日） （Christmas Day 、the Spring Festival、 Children’s Day、 Mother’s Day） （复习一些已学节日） 2、图片引入关键单词： dragon boat、zongzi 、pyramid shaped 、dumpling（Zongzi is a pyramid shaped dumpling）、Qu Yuan （symbols of the Dragon Boat Festival引出端午节） The Dragon Boat Festival is also called Duanwu Festival.（由单词引入句子） Step 3 Read and understand 1、How much do you know about Duanwu Festival？（学生思考关于中国端午节的时间？ /为什么庆祝？/人们是怎样庆祝的？） 2、Key words：Chinese lunar calendar、eat zongzi、race dragon boats（one boat，two boats）、great poet.（引导学生说出英文并组织游戏活动进行练习） Step 4 Practice 1、Let’s match. 2、Listen and fill in the blanks .（完成书上对应的表格练习） 3、Check the answers together. 4、Answer the questions：（What is dragon boat like？What colour is the the Dragon-boat ） Ss read the short passage to find the answers. 5、Read the passage together. Step 5 Homework and emotion education Color the dragon-boat in your textbook. Review what we have learned. Pay attention to our traditional festivals. 8、板书设计 The Dragon Boat Festival When Why What to do Group A Group B
