小学《道德与法治》 一年级下册第二单元《我和大自然》 第 7 课《可爱的动物》 第一课时 教学设计 ▲、教材分析： 本课是统编版《道德与法治》 一年级下册第二单元《我和大自然》 第 7 课 《可爱的动物》 的第一课时。 《课程标准》 对于学生与自然共在的能力培养有明确要求。本课依据《课 程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第 8 条“爱护动植物，节约资源，为保 护环境做力所能及的事”而编写。本课在整个单元中处于非常重要的地位，旨 在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好 奇心，乐于探索，在爱护动物的同时，懂得与动物相处时保护自己的方法。 感受并探索大自然中的生命，是提升学生爱护自然、保护环境意识的重要 途径。而学生身边的环境广义上不仅仅指自然环境，还有社会环境和人文环境， 人也是自然环境中的一员，和动物、植物，甚至自然界中的事物息息相关，密 不可分，所以处理好人和自然的关系是保护环境、爱护环境的基础。 ▲、学情分析： 低年级学生处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，此时对他们 进行与自然共在共生的引导，是非常好的时机。他们非常喜欢动物，具有强烈 的好奇心和探索精神，所以在这个课题的内容上很有优势，孩子的学习兴趣很 浓，但是要在课堂中从简单的兴趣，引入深刻的核心价值观和核心素养的教育， 就是本课的主要目的和目标了。 ▲、教学目标： 1.了解喜欢的动物，以及动物与人之间的故事，知道动物是人类的好朋友。 2.感受人与动物之间密不可分的关系，喜欢和动物交朋友。 3.初步体会人与自然共在的美好情感，学会珍爱动物的生命。 ▲、教学重难点： 重点： 1.了解喜欢的动物，以及动物与人之间的故事，知道动物是人类的朋友。 2.感受人与动物之间密不可分的关系，喜欢和动物交朋友。 难点： 初步体会人与自然共在的美好情感，学会珍爱动物的生命。 小学《道德与法治》 一年级下册 1 活 动 过 程 环节步骤 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 活动一 ： 走进动物 王国 1、同学们，大家好！ 欢迎来到 道德与法治课堂。我是霍老师。 2、在今天的课上，我们要学习 哪些内容呢？ 老师先不说，我们先来 听听它们的声音。 （课件 P1： 小鸟、小羊、小马、青 蛙等动物的声音） 3、同学们，你们都听到哪些动 物的声音了？ 今天就让我们一同学 习第二单元第 7 课《可爱的动物》 第 26 页和 27 页的内容吧！ 我们先来看 看这节课的学习目标。 （课件 P2： 学习目标） 4、现在老师要带你们到动物王 国参观游玩，看看你们都认识哪些动 物。 （课件 P3： 动物王国视频） 生听动物声音 动物是 学生身边经 常出现的， 在导入活动 时，教师带 学生听各种 动 物 的 声 音，观看各 种动物的视 频，激起学 生的兴趣， 让他们感受 到动物的可 爱，充分调 动了学生参 与的热情， 培养了学生 对动物的喜 爱之情。 生看动物影片 小学《道德与法治》 一年级下册 2 小学《道德与法治》 一年级下册 环节步骤 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 活动二 ： 认识动物 小达人 1、同学们，看了那么多可爱的动物， 你最喜欢的又是什么动物呢？ （课 件 P4—P6： 我喜欢的动物） 2、同学们，你们这么喜欢小动物， 我们一起来玩个猜谜游戏吧，让大家 可以认识更多的动物。请听！（课件 P7—P10： 动物朋友我来猜） （1） P7 大象： 长长的鼻子，大大的 身体。耳朵像扇子，四肢像柱子。 师 1： 猜对了，这就是大象。再来听。 （2） P8 燕子： 身穿黑衣裳，尾巴像 剪刀。冬天向南去，春天回北方。 师 2： 是的，这是可爱的燕子。 （3） P9 老虎： 山中一大王，黄袍穿 身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。 师 3： 真棒，这就是凶猛的老虎。再 来听。 （4） P10 熊猫： 长着黑眼圈 ... ...
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