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课件网) 小守门员和他的观众们 部编版 五年级下 语文 五年级下册 小守门员和他的观众们 在《我的朋友容容》的学习中你了解了哪些描写人物的方法？选用典型事例，把它写具体；通过动作描写、语言描写、神态描写刻画人物形象。 今天，我们再来阅读一篇文章《小守门员和他的观众们》，了解课文内容，学习作者描写人物的方法。 （第二自然段） 自由读，说说你感受到什么？ （小守门员的尽职尽责。） 习作例文 描写方法：外貌、神态、动作和心理活动都写得细致、具体。 习作例文 外貌、神态、动作和心理活动描写是刻画人物的重要方法之一。在这段话中作者穿插运用这些描写方法，并且描写细致、具体，成功地把一个尽职尽责的小守门员展现在读者面前。 习作例文 （第三至五自然段） 自由读，说说你感受到什么？ （感受到激烈、紧张的比赛场面。） 习作例文 描写方法：通过侧面描写表现人物特点。 习作例文 作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 如从选段中的动作描写“小守门员和观众们都紧紧盯着球场中的足球”神态描写“搂着小弟弟的红领可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展”，心理描写“旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。”等都能感受到比赛的紧张程度，从侧面反映了小守门员的尽职尽责。 习作例文 通过学习，你了解了小守门员和他的观众们的哪些特点？ （小守门员的尽职尽责，观众们的紧张。） 习作例文 在这篇课文中作者用了哪些方法向我们来介绍小守门员和他的观众们？ （外貌描写、神态描写、动作描写等。） 习作例文 小练笔：写一个自己熟悉的人。注意抓住人物特点写，试着用上典型事例、语言描写、动作描写、神态描写等多种描写方法。 快乐语文 快乐课堂 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元习作例文———小守门员和他的观众们 教案 教学版块（课题） 习作例文———小守门员和他的观众们 课时 40分钟 教学目标 默读例文，通过作者的描述，了解小守门员的特点。默读例文，结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。分析例文，总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。 教学内容 通过分析习作例文，了解文中描写人物的方法及其好处。总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。 教学重难点 通过分析习作例文，总结描写人物的方法，学会运用多种描写方法描写人物。 学具准备 制作教学PPT。 教学过程 引入课题在《我的朋友容容》的学习中你了解了哪些描写人物的方法？选用典型事例，把它写具体；通过动作描写、语言描写、神态描写刻画人物形象。今天，我们再来阅读一篇文章《小守门员和他的观众们》，了解课文内容，学习作者描写人物的方法。 阅读例文请同学们默读课文。（1）注意要读准字音，读懂字词，有读不通顺的地方多读几遍。 （2）标清段落序号, 圈划出不理解的地方、读不准的字、词语或句子,及时请教同桌或者老师。（3）默读课文，结合批注,想一想课文是通过说明方法来表现小守门员和他的观众们的不同特点的,这样写有什么好处。（第二自然段）自由读，说说你感受到什么？（小守门员的尽职尽责。）你从哪儿看出来的，从课文中找出这段话，画出有关词句。描写方法：外貌、神态、动作和心理活动都写得细致、具体。外貌、神态、动作和心理活动描写是刻画人物的重要方法之一。在这段话中作者穿插运用这些描写方法，并且描写细致、具体，成功地把一个尽职尽责的小守门员展现在读者面前。（第三至五自然段）自由读，说说你感受到什么？（感受到激烈、紧张的比 ... ...
