《我爱爸爸妈妈》教学设计 设计理念： 家，是一个温馨的港湾，是一个充满爱的地方。正确认识家庭不仅是爸爸妈妈爱我，还有我爱爸爸妈妈，在讨论交流和游戏活动中学习体验做一些力所能及的事情，获得积极的情感体验。影响学生的身心健康发展。 《我爱爸爸妈妈》活动的设计旨在以“活动”、“体验”为主要教学因素，指导学生感受爸爸妈妈对自己的爱，初步培养我也爱爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事的意识和能力通过主题活动，使学生懂得爱是家庭成员之间的互相理解、互相宽容、互相关爱，学会理解父母、关心父母，孝敬父母，学会用合适的方式与家人一起营造温馨、幸福的家庭，让爱驻我家。 教学目标： 1、知识与能力目标：感受爸爸妈妈对自己的爱，初步培养我也爱爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事的意识和能力。 2、过程与方法目标：在情景体验、讨论交流和游戏活动中学习做一些力所能及的事情。 3、情感态度价值观目标：感受家庭的温馨，并与家人一起营造充满爱的温馨家庭。 教学重、难点： 正确认识家庭不仅是爸爸妈妈爱我，还有我爱爸爸妈妈，在讨论交流和游戏活动中学习体验做一些力所能及的事情，获得积极的情感体验。 教学方法： 1、情景体验 2、游戏活动 3、讨论交流 一、 导入 1、首先请大家听一首歌曲，再看一些照片。在听的时候注意，你听没听过这首歌，看的时候，想一想，照片上的人你认不认识，他们都是谁？（课件播放《我有一个幸福的家》） 2、今天我们进行一次与美德同行的活动。老师相信你们一定会在这节课上表现得更好。 3.你知道这首歌曲吗？它是有关《我有一个幸福的家》，今天我们的活动就围绕这个主题来开展。 板书：我爱爸爸妈妈 引入新课 教师：同学们，你们多么幸福啊！爸爸妈妈那么疼爱你们，有什么好吃的都留给你们，千方百计为你们创造良好的学习环境。你学习进步了他们为你高兴，你生病了他们日夜守着你。那么，你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？你们将怎样表达自己的爱心呢？今天，我们讲新课：我爱爸爸妈妈。 三、讲授新课（出示课件） 教师讲解课文及古人黄香孝顺父亲的故事，然后让学生默读课文。 教师：同学们，通过对课文的学习，我们的要理解和体会天下父母心，知道爸爸妈妈养育我们的辛劳，深切体会父母之爱的伟大，我们要加倍的关心。体贴、疼爱和孝顺他们。 现在大家来说一说;你的爸爸妈妈是怎样爱你的 我们一起来说说自己的爸爸妈妈好吗？ 三、课堂活动 议一议 教师：请同学们分组讨论三个问题，然后各选派代表在全班发言 讨论题是： 1、爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿？ 2、牛牛坐在树下为什么哭了？ 3、你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？ 你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？ 目的是理解父母对自己的爱，并抒发自己对父母之爱的情感。 想一想 教师：（让学习把书翻到指定页）大家齐读一遍后，思考一分钟，然后与同桌讨论每段话后面的问题： A、 你若是小明，应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心？ B、 面对爹妈的严厉批评，你会怎么想？ C、 你想怎么样给爸妈过生日？ 目的是让学生动脑思考，如何处理好与父母的关系，做一个孝顺的孩子。 填一填 教出示课件填空： A、 妈妈今年（ ） 岁，她在（ ） 工作，妈妈爱吃（ ） ，妈妈不喜欢（ ） 孩子，我爱妈妈，她是一个 （ ）人。 B、 爸爸今年（ ） 岁，他在（ ） 工作，他的爱好是（ ），爸爸喜欢（ ） 孩子，我爱爸爸，他是一个（ ） 的人。 教师：现请两位同学到说说是怎么填的。 目的是通过填字游戏，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面，让学生进一步了解自己的父母。 师小结：爸爸妈妈给我们做的事。（出示课件） 说一说爸爸妈妈一天的工作情况？ 爸爸（ ）点起床，（ ）点下班，回家后爸爸做（ ）。 。 妈妈（ ）点起床，（ ）点下 ... ...
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