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课件网) 成长变化 说课 教学反思 课堂教学结构和流程 教学目标、技术创新应用要点 第一部分 教学目标、技术创新应用要点 教 学 背 景 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 4 技术创新应用要点 第一部分 教学目标、技术创新应用要点 本课苏少版美术六年级下册第13课《成长变化》。 学生经过六年的学习，对人物各年龄段的描述已经有了一定的基础，在本课的教学中，他们将更加系统地学习人的一生中容貌、体态的变化。 教材分析 学情分析 教学背景 1 通过本节课的学习，学生能够大胆地表现，合理的运用线条及构图。 了解人在成长过程中脸型、五官、发型、体态、服饰及心理上的一系列变化。 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 第一部分 教学目标、技术创新应用要点 2 教学目标 体验已经经历的成长变化展开想象，为自己设计不同阶段的模样。用自己喜欢的形式变现成长变化 通过对自己和周边生活的关注，从而感受生命的伟大，体悟成长的喜悦，增强对生活的热爱，并以积极的态度去创造美好的生活。 第一部分 教学目标、技术创新应用要点 通过观察、体验、欣赏、表演，能用自己喜欢的形式表现成长过程中脸型、五官、发型、体态、服饰及心理上的一系列变化。 能用流畅的线条刻画出生动的五官、头发的方向感和服饰的细节等，避免概念化地刻画人物。 重 点 难 点 3 教学重难点 第一部分 教学目标、技术创新应用要点 4 技术创新应用要点 擦除显现 进入、聚光灯 Seewolink 思维轴 智能识别 4 第一环节：感知与体验 1 2 3 5 第二环节：创作与表现 第三环节：欣赏与分析 第四环节：评价与展示 第二部分 课堂教学结构和流程 图片欣赏 实物激趣 小练习 师生赏评 第二部分 课堂教学结构和流程 1 第一环节：感知与体验 欣赏 讲述 尝试 主要通过 讲述分析 的方法开展教学 教法 第二部分 课堂教学结构和流程 发现 问题 思考 问题 解决 问题 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 第二部分 课堂教学结构和流程 小练习 只画出简单肖像 完善作品 画出完整的人物 学生在小练习的基础上进一步完善自己的作品。 第二部分 课堂教学结构和流程 2 学生练习，教师巡视，学生自主尝试绘画，教师进行指导。 第二环节：创作与表现 CEO 第二部分 课堂教学结构和流程 2 从教师的角度来看：节省教师反复演示的时间，教师可以更多地关注课堂的效果。 从学生的角度来看：能够激发学生自主探索的精神，体现学生主体地位。 1.学生按照教师要求自己进行绘画，相信自己一定能行。 2.当大部分学生出现问题的时候，采用多媒体演示讲解法突破难点。 难点 突破 创作与表现 注意事项 小组合作 协助提高 学生分组 自主尝试 1.注意线条的轻重缓急，以长线条为主。 2.在处理各年龄段的面部时，注意线条的变化及五官细节避免概念化。 3.幼儿、儿童以柔和的线条为主；中老年人的表现可以多用顿挫的线条。 4.刻画发型时一定要关注头发的方向感。 第二部分 课堂教学结构和流程 重点 欣赏部分学生作品并进行分析。 作 品 展 示 2. 不同阶段中人物脸型、五官、发型、体态、服饰细节的表现方法。 1. 成长中各个阶段不同的特点。 第二部分 课堂教学结构和流程 第三环节：欣赏与分析 3. 构图形式与色彩搭配。 第二部分 课堂教学结构和流程 第四环节：评价与展示 展评学生的作业，学生对自己和同学的作品展开评价，品评自己最喜欢的作品，提出这件作品的优缺点。 第三部分 教学反思 本课的练习随着教学的不断深入而展开，教师通过前期的讲授，学生已经大致了解了人的一生不同时期的比例变化。学生在练习的过程中，一次次强化这些概念。教师的评价从学生的构图、比例、动态、线条逐层深入，随着学生学习的不断深 ... ...
