《弯弯的小路》教学设计 一、教学目标： 1、 通过教学，能发现现实生活中的透视现象，初步懂得透视的基本原理和规律; 掌握近大远小的透视知识，提高描绘物象的能力，使绘画作品更具真实感。 2、 逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。 二、教学重点： 通过对现实生活中图片观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律；将近大远小的透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更接近真实。 三、教学难点： 在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。 课前准备 （学生）铅笔、蜡笔、水彩颜料、白纸等。 （教师）范画、记号笔、白纸、PPT图片等。 教学过程 1.PPT图片，生活中的有关路的图片引入学习。 （1）出示图片，学生观察。汇报观察到图片展示的特点（都有弯弯区区的路） （2）教师进行适当的点评并板书：弯弯的小路 2.欣赏感悟范画。 （1）请学生欣赏PPT的画面，问：画中的路为什么看上去很逼真？画时采用了什么方法？师生商讨后在弯弯的小路后面板书———近大远小的透视现象 你还可以通过什么来画好弯弯的小路？ （2）教师小结并提示学生找找身边近大远小的透视景象。 生活中你们还看到过哪些透视现象。 学生回答：长长的马路，看向远方，变得越来越窄；一排排的街灯，往远处看去会变得越来越矮；飞机是很大的，升上天之后就变得很小了。教师对学生们的回答进行总结和肯定。 （3）总结：同样的物体离我们近了就会感觉大一点，而离我们越远就会变得越小，这近大远小的现象规律就是美术学所说的透视。 （4）.应用我们学习的透视现象画一幅弯弯的小路图。学生进行绘画练习，体会感悟，教师巡视辅导并播放轻音乐《梁祝》。 （5）、学生作品展示，师生评价。 5.小结本课学习。 同学们今天我们运用近大远小透视现象的知识，画了一条通往远方的“弯弯的小路”，希望同学们多多注意观察周围的生活环境，用学过的知识，发现美，创造美。但一节课的时间远远不够，希望同学们将今天所学知识更多的练习。
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