五年级心理健康导学案 磨练意志 授课教师 课型 新授课 课时 1 授课时间 导学航线 一、学习目标1、了解意志的含义；2、通过教学中的小故事及活动明白磨练坚强意志的重要性。3、自觉磨练自己的意志。二、学习重难点教学重点：了解意志的含义及重要性。教学难点：初步培养学生积极磨练自己意志的勇气和信心。教具准备：PPT、投影学生准备：两种不同的豆子，两种不同颜色的米。 学习过程一、图片导入1、（出示图片）引导学生仔细观察这幅图，并谈一谈从图片中获取的信息。从学生的回答中引出本课主题2、板书课题。二、了解“意志” 1、学生说“意志” 小组内自由说说自己对“意志”的理解 2、教师谈“意志”教师谈谈心理学上是怎样定义“意志”的。 3、齐读“意志”的含义三、感悟坚强意志的重要性 （一）、故事两则1、PPT出示第一则小故事。引导学生认真观察这幅图，把从图上获取的信息与同桌分享，并想想原因。我从图中看到了_____。我明白了_____。2、PPT出示第二则小故事。（1）出示贝克汉姆成功的相关介绍。 （2）读完这个故事，我想说_____。 3、这两则故事让我意识到_____。四、磨练意志 （一）、开展游戏1、学生们拿出事先准备好的豆子和米。2、每个小组的成员把自己准备好的豆子混合在一起，然后在规定的时间内把他们分类。3、每个小组内的成员把自己准备好的米混合在一起，然后在规定的时间内把他们分类。（二）、展示成果各小组展示自己的成果，并评出“最优小组”。（三）、谈感受请成果最突出小组及最差的小组谈一谈在活动过程中的心理感受。五、课堂小结亲爱的同学们，请用你喜欢的形式来小结本节课你的收获是什么？自我评价：我完成本节导学案的情况为（ ）A.很好 B.较好 C.一般 D.差六、课外延伸1、出示一些关于磨练坚强意志的名人名言，请同学们读一读，并把自己喜欢的语句积累下来。2、课下搜集更多的关于磨练坚强意志的名言和故事，与同学一起分享。 学生集体朗读，由教师点拨学习目标从《龟兔赛跑》的图片自然引出本课主题。从不同视角了解“意志”，加深学生对该名词的理解。 1、学生从这幅简单的图中很容易就可以看出来是缺乏意志导致他挖不出水。。2、第二则小故事则是以贝克汉姆的典型事例告诉我们是因为坚强的意志促使其成功。3、两则故事的对比，使学生意识到坚强意志的重要性。通过活动既让学生们在快乐的游戏中更深层次地理解了如何磨练意志，也让他们明白了团体合作的重要性。及时的课堂小结既可以让学生们体会到收获的喜悦，也可以查漏补缺。
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