《彩旗飘飘》教学设计 教学目标 1.初步学习形的变化。 2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化教室。 3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。 教学重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。 教学难点：各种形的认识及组合、表现。 教学准备：（学生）剪刀、胶水、各色彩纸、筷子、毛线、常规画具。 （教师）课件、各式彩旗的范作、剪刀，胶水、彩纸、毛线等。 教学过程： 师：同学们看过彩旗飘飘的场面吗？ 生：看过、很热闹有各色的彩旗。 师：你们在那里见到过彩旗？它们有什么用途？ 生：。。。。。。 师：现在我们一起来看看（展示课题“彩旗飘飘”） 1.彩旗欣赏 （1）课件展示不同形状的彩旗。 提问：这里有你喜欢的彩旗吗？ （2）那你还能想到其它形状的彩旗吗？ 提问：激发学生想象不同形状的彩旗。 （3）课件展示，彩旗的形状多样化。 2.制作彩旗（学生分组按步骤制作彩旗） ①画彩旗 课件展示不同形状的彩旗，老师挑选几个画出来给学生看； 然后要求学生选择一些彩旗把它画下来。 ②剪彩旗 老师把自己画的彩旗用剪刀剪下来，让学生注意观察老师是怎样剪的。 学生自己动手把彩旗剪下来，使用剪刀时候一定要小心使用，避免划伤自己和同学。 ③装饰彩旗 老师提出剪下来的彩旗比较单调，颜色不是很好看，我们把彩旗进行装饰，老师展示给学生看，如何装饰； 然后让学生对自己的彩旗进行装饰。 3.作品欣赏： 选择各小组的作品进行展示，并加以点评。 作业布置 迎接十一国庆节：请每位同学设计出自己喜欢而富有创意的彩旗！ 注：1.可以用不同的方法装饰旗面。 2.制作过程注意安全，正确使用手中的工具。 3.最后把作品贴在吊绳上。 作业展示，点评布置 （1）小组内展示作业，互评作业。 （2）把彩旗挂在吊绳上或粘在小木棒（或筷子）上 小结：漂亮的彩旗都挂上来了，那我们来欣赏自己的作品。 板书设计 彩旗飘飘 教学反思 同学们想象力丰富，在教学过程中要有方向性的引导；低年级的同学，动手能力较差，要有耐心地辅导同学们制作彩旗。
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