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课件网) 第 章 运动和力 十 二 人民教育-出卷网-义务教育课程标准实验教科书 知识网络 例题解析 问题梳理 识记巩固 运动和力 复习课件 知识网络 牛顿第一定律（也称惯性定律） 惯性的概念 运动和力的关系 力 运动和力 的关系 二力平衡 运动 和力 平衡的概念 二力平衡的概念 二力平衡的条件 力的基本概念 力的概念 力的作用效果 力的单位：牛顿（N） 力的三要素和力的示意图 力的测量工具：测力计 知识网络 物体的简单运动 比较物体运 动的快慢 平均速度和瞬时 速度（直线运动） 平均速度 的测量 运动的描述 参照物 机械运动 运动描述的相对性 运动的分类 实验探究 速度 匀速直线运动 公式 定义 单位 物理意义 瞬时速度 平均速度 实验原理 测量仪器 物理意义 公式 物理意义 公式 在选择参照物时，错把研究对象当作参照物；参照物是可以任意选择的，并不是只有静止的物体才能彼选为参照物；不会从物体的运动和静止情况来判断所选取的参照物。 根据物体的运动状况，合理利用公式 ；平均速度不是速度的平均值。 t s v = 问题梳理 长度单位之间的换算；精确测量时忘记估读；正确地估测物体的长度。 不会根据二力平衡条件的已知力求另一个力，不会分析物体的受力情况；容易将平衡和相互作用力混淆，平衡力和相互作用力的根本区别在受力物体的不同上。 问题梳理 问题梳理 对于物体惯性的问题．下列给出的“经验”说法都是不恰当的： (1)“汽车向左转弯，车上的乘客就受到向右的推力，将乘客向右边推倒” 这是停留在“运动必须有力推动”的错误认识上。同样会错误的认为，行驶着的汽车突然刹车，有一个力把乘客向前推倒。怎么认识清楚这样的力是没有的。可以根据力是物体对物体的作用，一个力一定有受力者，还必须有施力者。乘客鞋底与车接触，车向左运动了，鞋底与车之间就“要发生运动”，摩擦力阻碍要发生的相对运动，使脚跟着向左转弯。这里的力有受力者，也有施力者。 问题梳理 (2)“ 乘客由于惯性的作用 ” 这个说法中，“作用”两个字使用不当，说明对惯性的理解不够清楚。惯性是物体自身的性质，说“作用”就容易误解成惯性是别的物体给出的，实际上是把物体本身的性质和施力者给出的作用力混淆了。 (3）“ 乘客由于受到惯性 ” 这个说法中，用“受到”两个字，毛病跟上面的说法类似。说“受到”惯性，还是没有明确惯性是物体自身所具有的性质。 1.参照物：描述物体运动时，被 ____ 的物体叫做参照物。 2.机械运动：一个物体相对于另一个物体 _____ 叫做机械运动。相对于参照物，某物体的位置 _____，则该物体是_____ 的；物体的位置_____，则该物体是_____的。 3.运动描述的相对性：判断物体运动还是静止，是相对于_____ 而言的。所以说运动是 的，而运动的描述是 相对的。 选作标准 位置的改变 改变了 运动 不变 静止 参照物 绝对 识记巩固 4.运动的分类：按轨迹分：A._____ B. 。直线运动分为： 直线运动 和 直线运动 。 5. 比较物体运动的快慢实验探究方案： A._____ B. 。方法： 。 6.速度的物理意义： 。定义：物体在 单位时间内通过的 叫做速度。 公式： 。变形公式： 、 。单位：国际单是 ；常用单位是 。1m/s= km/h。 曲线运动 直线运动 匀速 变速 一定时间比路程 一定路程比时间 控制变量法 描述物体运动快慢 路程 s=vt t=s/v v=s/t m/s km/h 3.6 识记巩固 7.匀速直线运动的定义：运动轨迹是 ，并且速度大小 的运动叫做匀速直线运动。 图象： s-t图和v-t图。由s-t图可知甲的速 度 乙的速度，由v-t图可知甲的速度 乙的速度。 直线 不变 大于 大于 识记巩固 8.平均速度的物理意义：描述物体在_____ 或( ）的运动快慢。公式： 。 9.瞬时速度定义：运动物体在 ... ...
