Unit 4 Lesson 1 Sometimes I do housework教案（含教学反思）

小学英语四年级下册 Unit 4 Lesson 1 Sometimes I do housework.教学设计 教学内容: 鲁科版小学英语四年级下册第四单元 教材分析： 本课是鲁科版小学英语三年级起点四年级下册第四单元中的第一课 Sometimes I do housework.的教学设计，主要教学内容是谈论周末活动。目标语言是 What do you do at the weekend I often ...Sometimes I... 鉴于本课的教学内容、教学目标都比较比较单一，我在教学设计中通过滚动、复现学生已有的旧知识，进行教材整合，帮助学生将新旧知识结合起来综合运用。同时拓宽了教学目标，为以后的学习内容做了精心的铺垫，努力打造递进式课堂教学，促使学生的语言运用能力在滚动中螺旋式上升。 教学目标： 1、知识目标：能够听说读: weekend visit sometimes museum help 及句型： What do you do at the weekend I often ...Sometimes I... 2、能力目标：能够询问并谈论介绍周末活动。 3、情感、策略目标：培养学生学会交流，培养小组合作的能力及积极的学习态度。培养学生形成基于已学学习新内容的学习策略及积极的自学能力。 教学重点、难点： 重点词汇: visit sometimes museum 重点句型 —What do you do at the weekend —I often ... Sometimes I ... 难点：理解与应用 often和 sometimes 的区别 教学步骤： Step1: Warming up 1、热身课前学生看视频唱歌曲:Days of the week(边唱边伸手指表示周一到周五) 2、复习一周七天(老师指 PPT，学生快速说出:Tuesday, Friday...)【设计意图】复习旧知，渗透新学。 Step2：Presentation 1.老师指到:Saturday，Sunday 时介绍 We usually call them: weekend 学生听音频跟读，week end weekend 分解读学生排火车读：weekend. 2.Let's talk.谈论 weekend 老师询问学生 Do you like weekend What do you think of weekend Do you do housework at the weekend 学生根据自己情况回答。 【设计意图】通过与学生交流，拉近与学生的感情，谈论与本课内容 weekend 相关的内容能唤醒学生已有的旧知识，旧技能，为新课的学习做好心理、知识上的准备。 3. Let's chant. 关于 weekend 的歌谣，老师先示范，之后学生边拍手边唱。 【设计意图】通过演唱关于 weekend 的歌谣既活跃课堂气氛也能激发学生学习兴趣。 Step3:Text1.Watch and choose.老师: We can do many things at the weekend. What about Li Ming's weekend What does Li Ming do at the weekend Let's watch and choose the answer. 学生回答:答案是: B: I often visit my grandparents. C. I often help my mum. Learn visit. 听音频跟读，老师强调字母 v 发音，示范口型，学生爬台阶读：visit. 2. Practice: Let's say.学生根据自己情况说一说。 I often visit my ... (grandparents, friend, teacher...) 3. What do you think of Li Ming's weekend Li Ming's weekend is ... (busy, loving, happy...) 学生思考后说出自己的想法。 4. Read and find读课文，找一找 Tom 如何询问 Li Ming 学生找到后回答: What do you do at the weekend 学生听音频跟读句型，检查几位同学。男生女生问答。 5. Tom's weekend Watch and fill.观看课文视频，找一找 Tom 周末的活动，完成句子。Sometimes I___. Sometimes I __. (1)观看视频前，学习 sometimes some times sometimes 总结: sometimes weekend grandparents 都是合成词，由 2 个或 2 个以上的单词组成。 (2)学生观看视频，找出答案:do housework. go to the museum.学习 museum:先听音频跟读，然后检查几位同学。 6. Have a match. Museums in China.将全班学生分成 AB 两组。规则: 1.先自己练习看看 30 秒内能说多少。 2.AB 组进行比赛，看看哪组 30 秒内 ... ...