《剪窗花》教案设计 教学目标： 1、知识与技能目标：了解剪窗花的相关知识及窗花在生活中的应用。 2、过程与方法目标：学习窗花的制作方法，能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点：正确把握好纹样的连接与完整性。 教具准备： 示范作品、红色纸、剪刀、A4纸、胶水、课件。 教学过程： 一、动作导入 1、（播放背景音乐———过年喜庆乐曲）请几名同学把窗花剪纸贴在窗户上。 2、同学们，听着刚刚那喜庆的音乐，谁知道他们在干什么啊？ 3、揭示课题———剪窗花（板书课题） 是啊，他们在贴窗花。剪窗花是剪纸艺术的一种，是我国传统的民间艺术。课前老师老师发现大家对窗花非常感兴趣，同学们还以小组的形式对剪窗花进行了调查和研究。那咱们就先聊聊有关窗花的文化吧。 二、新授 1、了解窗花文化 请每一小组的汇报员将你们课前完成的对窗花的研究调查资料拿出来跟大家分享一下吧： 不同小组汇报分享： 学生及老师补充 剪窗花是民间剪纸艺术的一种。剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。既富有画意，又很有装饰趣味。因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均具欣赏性。 剪纸的由来与发展 从一些考古遗存发现，剪纸在北朝（386-581）时候就已经出现了，至今已经有一千五百年的历史了，当时的剪纸技艺已经相当精熟。隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。唐代还出现了专门描述剪纸的诗句。到了宋朝，开始出现了剪纸行业和剪纸名家。到了宋代，剪纸开始普及；明清时代，是剪纸的高峰期。 2、欣赏窗花作品 通过同学们调查研究，我们知道了剪窗花的起源、题材、用途及剪窗花使用的工具。想不到小小的窗花里竟蕴含着这么多丰富的文化，接下来，就让我们一起走进窗花的世界吧。 （播放窗花的图片）通过这些窗花，你发现这些窗花有什么特点？（板书） 颜色红火。（象征吉祥、喜庆；） 形状多样。（方形、三角形、圆形、花瓣形等） 内容丰富。（人物、花鸟、植物、脸谱等） 图案多变。 同学们，劳动人民凭着一把剪刀或刻刀，一张纸，就能创造出许多生动活泼，极富情趣的艺术形象，真是了不起！ 三、技法演示窗花 老师这里也有一些亲手剪的窗花，（展示）你们看漂亮吗？ 演示过程 请同学们仔细看看大屏幕，老师剪的这些窗花除了具有刚才我们所讨论的特点外，你还发现了什么？ 引导学生发现： 窗花上的花纹是一模一样的，这叫做对称。（三边对称、四边、五边对称） 四、创作剪窗花作品 1、回顾剪窗花步骤并板书 ： 折叠 画图 剪图 打开 简单装裱 2、学生操作(播放剪背景音乐)生分小组学习。 (1)教师鼓励学生大胆创作，注意观察学生的折法是否正确，提醒学生边角对整齐，可以看示意图进行折 (2)引导学生从开口处开始剪，不能把中间剪断 (3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看 (4)帮助个别能力差的孩子 (5) 提醒学生注意使用剪刀的安全。 （6）将完成的作品贴在A4纸上 五、作品展示评价 学生作业后，将作品贴在相应的黑板上。 同学们，你们用行动证明了自己的聪明才智。创作出了这么多精美的图案。真令人佩服，老师相信你们还会剪出更多更漂亮的作品。 你们想不想看一看，剪纸在现代生活中的应用呢？ 六、剪纸与现代生活作品欣赏 课件展示 同学们，他们创作了这么多优秀作品，可是未来是你们的，老师相信你们可以创造出比这些更加优秀的艺术作品，把剪 ... ...
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