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课件网) 2 0 2 2 高———统编版—思想政治 综合探究二 在党的领导下实现人民当家作主 学 1.观察和分析国家政治生活和社会公共生活中的现象，感悟身边的民主。 2.理解中国特色社会主义政治制度的基本内容、鲜明特点和主要优势。 3.深化对我国社会主义民主政治的认识，提高有序参与国家政治生活和社会公共生活的能力。 目 习 标 前 课 务 究 任 探 以“我们怎样当家作主”为主题，探究人民行使民主权利的内容和方式。 可从各种媒体的报道或者对本地社区的考察中，搜集广州市垃圾分类处置的相关政策和文章，归纳整理广州市社区垃圾分类处置存在的问题，并思考其解决方法。 探究二 探究一 “窑洞对” 我们会参与 探 究 容 内 探究一：“窑洞对” 针对黄炎培提出如何跳出“历史周期率”的问题,毛泽东说:“我们已经找到新路,我们能跳出这周期率。这条新路,就是民主。只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。只有人人起来负责,才不会人亡政息。” “只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”结合视频并联系实际，谈谈你对这句话的理解。 此题具有开放性和选择性，可以结合全面从严治党永葆共产党人清正廉洁的政治本色来谈，也可以结合发展社会主义民主政治、政府权力受制约来谈。 学习提示： 学习任务一： 学生：通过学习提示并结合所学知识，对上述学习任务进行了探究。 1.我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。 3.权力是一把“双刃剑”。 2.政府的权力是人民通过人民代表大会赋予的，代表人民行使国家权力，政府权力必须受人民的制约和监督。 结合你对我国政治制度的理解，说明人民、国家和执政党的关系。 本题有两个要求，一是要结合对我国政治制度的理解，二是要厘清人民、国家和执政党的关系，结合所学内容进行探究，派代表展示探究成果。 学习任务二： 学习提示： 学生：通过对所学政治制度的理解，对人民、国家和执政党的关系进行了总结。 1.我国是人民当家作主的社会主义国家，一切权力属于人民。而实现人民当家作主，是中国共产党人的庄严承诺，是人民民主专政国家的本质要求。 2.为了保证人民当家作主的权力，中国共产党领导中国人民制定宪法和法律，建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。 学生：通过对所学政治制度的理解，对人民、国家和执政党的关系进行了总结。 3.在中国特色社会主义制度中，党的领导制度是我国的根本领导制度，它统领和贯穿其他制度。 4.人民立场是中国共产党的根本立场，它始终坚持人民主体地位，坚持以人民为中心，为了人民执政，坚持为人民掌好权，用好权，支持和保证人民当家作主。 5.在党的领导下，不断发展中国特色社会主义民主政治，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 探究二：我们会参与 一、选题：选择要研究的具体问题 二、调研：信息资料的搜集与研究 三、思考：进一步思考 四、成型：制定具体的方案 通过报刊、电视、网络等了解最近发生的大事和社会关注的热点，选择要研究的具体问题。 学习任务三：选择要研究的具体问题 行动建议： 选择的内容可以是国家政治生活中的大事，如经济发展目标的确定、教育公平的实现，也可以来自身边的公共生活，如社区公共设施的维护、村集体资产的经营和管理。 校园（社区）事务复杂多样，比如流浪猫管理、垃圾分类处置等问题，涉及面广，需要师生（社区居民）、当地政府等各方群策群力。正如习近平总书记所指出：“我们要坚持有事多商量，遇事多商量，做事多商量，商量得越多越深入越好。” 学生：通过情境材料确定研究的具体问题为：广州市社区 ... ...
