课件编号11769345

综合探究 在党的领导下实现人民当家作主 课件(35张PPT)+教案+视频素材

日期:2024-06-16 科目:思想政治 类型:高中素材 查看:23次 大小:93812576Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 2 0 2 2 高———统编版—思想政治 综合探究二 在党的领导下实现人民当家作主 学 1.观察和分析国家政治生活和社会公共生活中的现象,感悟身边的民主。 2.理解中国特色社会主义政治制度的基本内容、鲜明特点和主要优势。 3.深化对我国社会主义民主政治的认识,提高有序参与国家政治生活和社会公共生活的能力。 目 习 标 前 课 务 究 任 探 以“我们怎样当家作主”为主题,探究人民行使民主权利的内容和方式。 可从各种媒体的报道或者对本地社区的考察中,搜集广州市垃圾分类处置的相关政策和文章,归纳整理广州市社区垃圾分类处置存在的问题,并思考其解决方法。 探究二 探究一 “窑洞对” 我们会参与 探 究 容 内 探究一:“窑洞对” 针对黄炎培提出如何跳出“历史周期率”的问题,毛泽东说:“我们已经找到新路,我们能跳出这周期率。这条新路,就是民主。只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。只有人人起来负责,才不会人亡政息。” “只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。只有人人起来负责,才不会人亡政息。”结合视频并联系实际,谈谈你对这句话的理解。 此题具有开放性和选择性,可以结合全面从严治党永葆共产党人清正廉洁的政治本色来谈,也可以结合发展社会主义民主政治、政府权力受制约来谈。 学习提示: 学习任务一: 学生:通过学习提示并结合所学知识,对上述学习任务进行了探究。 1.我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家作主。 3.权力是一把“双刃剑”。 2.政府的权力是人民通过人民代表大会赋予的,代表人民行使国家权力,政府权力必须受人民的制约和监督。 结合你对我国政治制度的理解,说明人民、国家和执政党的关系。 本题有两个要求,一是要结合对我国政治制度的理解,二是要厘清人民、国家和执政党的关系,结合所学内容进行探究,派代表展示探究成果。 学习任务二: 学习提示: 学生:通过对所学政治制度的理解,对人民、国家和执政党的关系进行了总结。 1.我国是人民当家作主的社会主义国家,一切权力属于人民。而实现人民当家作主,是中国共产党人的庄严承诺,是人民民主专政国家的本质要求。 2.为了保证人民当家作主的权力,中国共产党领导中国人民制定宪法和法律,建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。 学生:通过对所学政治制度的理解,对人民、国家和执政党的关系进行了总结。 3.在中国特色社会主义制度中,党的领导制度是我国的根本领导制度,它统领和贯穿其他制度。 4.人民立场是中国共产党的根本立场,它始终坚持人民主体地位,坚持以人民为中心,为了人民执政,坚持为人民掌好权,用好权,支持和保证人民当家作主。 5.在党的领导下,不断发展中国特色社会主义民主政治,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 探究二:我们会参与 一、选题:选择要研究的具体问题 二、调研:信息资料的搜集与研究 三、思考:进一步思考 四、成型:制定具体的方案 通过报刊、电视、网络等了解最近发生的大事和社会关注的热点,选择要研究的具体问题。 学习任务三:选择要研究的具体问题 行动建议: 选择的内容可以是国家政治生活中的大事,如经济发展目标的确定、教育公平的实现,也可以来自身边的公共生活,如社区公共设施的维护、村集体资产的经营和管理。 校园(社区)事务复杂多样,比如流浪猫管理、垃圾分类处置等问题,涉及面广,需要师生(社区居民)、当地政府等各方群策群力。正如习近平总书记所指出:“我们要坚持有事多商量,遇事多商量,做事多商量,商量得越多越深入越好。” 学生:通过情境材料确定研究的具体问题为:广州市社区 ... ...

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