发现与创作———秸秆拼贴画 教学背景 本节课的教学内容，来自巢湖市坝镇中心小学特色美术教学课程，适合于小学中高年级的学生。本课利用农作物秸秆为主要制作材料，经过剪、削、粘贴等方法，并尝试用更多的植物叶片、茎秆装饰、点缀，最终制作出各种生动、活泼的拼贴画作品。 通过本课教学让学生认识秸秆焚烧的危害，了解秸秆合理利用的途径，通过大家自己动手制作拼贴画，增强学生的环保意识，环保的理念需要大家一起来倡导和宣传。我们可以用制作秸秆拼贴画的方式表达对秸秆合理利用的期望。 教学目标 1.认识常见的粮食作物，了解焚烧农作物秸秆的危害及合理利用的途径； 2.通过绘画和粘贴，掌握秸秆拼贴画的制作步骤； 3.倡导学生留心观察生活，主动寻找和发现不同的创作素材，激发学生对手工美术作品的创作兴趣，体会保护环境应从你我做起，从小事做起。 教学准备 1.教师准备：秸秆、剪刀、白乳胶、KT板、水彩笔、农作物等 2.学生准备：秸秆、剪刀、白乳胶、水彩笔、彩纸、树叶等。 重点难点 1.认识秸秆的特点，学会秸秆拼贴画制作步骤； 2.利用各种植物秸秆装饰点缀出色彩丰富、内容新颖的作品。 教学思路 图片导入新课———了解焚烧秸秆的危害及合理利用———了解秸秆的特点———了解秸秆拼贴画的步骤和方法———创作———展示评价 教学过程 一、创设情景，激趣导入 师：同学们，秋天刚刚过去，大家回想一下秋天常常让我们联想到什么呢？老师觉得很快“丰收”、“喜悦”、还有“金黄色的麦穗”都会瞬间映入我们的眼帘。那么下面这几幅农作物大家都认识吗？ 生答。 师：同学们很聪明，都认出了来。大家想一想，农民在收割庄稼时，除了收获果实外，剩余的农作物茎、叶、枝干（统称为：秸秆）该如何处理呢？ 师：让我们先来看一段的视频资料，思考秸秆焚烧有哪些危害？ 生：回答危害的内容。 师：老师根据大家的回答，认为可以总结为三个方面。危害主要包括：1、造成大气污染，增加空气中粉尘颗粒物，危害人体健康；2、引发交通事故，影响道路和航空安全；3、引发火灾。 师：既然秸秆焚烧会有很多危害，那么我们该如何合理利用呢？ 生：回答利用的形式。 师：总结，秸秆可以加工植物饲料；发电；农田肥料；造纸； 焚烧秸秆，严重污染环境,给人们的生活、出行造成了很大影响，如何合理利用秸秆，已经受到社会的广泛关注。作为美术老师，老师想从美术老师的角度，用秸秆来制作一幅美术作品。用我们的一点点力量去影响身边的人，爱护我们的环境。 教师出示课题———《秸秆拼贴画》 二、研究讨论，探索新知 1、下面老师先给大家展示一下高粱秸秆，我们先从外观上来认识和了解高粱秸秆。 生认真观察 2、同学们大家先观察高粱秸秆是由几部分组成？ 生回答 师总结：有外皮、外壳、内膜组成，圆柱形，一节一节的，有长有短。 3、大家猜一猜，我们今天做拼贴将要选用高粱秸秆中哪一部分？ 师：首先高粱秸秆是圆柱体的，我们选用压平的外壳来制作拼贴画，因为圆柱体不易粘贴，也不容易剪裁，教师板书选材。播放图片，板书：选材 4、老师说了这么多高粱秸秆的知识，大家是不是很好奇，到底秸秆拼贴画可以做成什么样子呢？下面老师给大家展示几幅优秀的秸秆拼贴画，大家思考下，几幅作品的特点。 秸秆拼贴画特点： （1）、秸秆拼贴画层次分明 （2）、立体感强 （设计意图：这个环节主要是让学生在认识了解秸秆的基础上，对于适合制作秸秆拼贴画的材质有个清晰的认识，选择好材料进行创作，为独立完成秸秆粘贴画做好充分的准备。通过了解秸秆的结构特点培养了学生的观察能力和关注身边事物的习惯。） 5、下面介绍拼贴画的制作步骤； 师：大家想不想一起和老师来做秆拼贴画？生答想。 师：其实高粱秸秆本身就很有特点，大家看老师 ... ...
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