Unit 2 Feelings Lesson 9 教案（表格式）

主备人 成员 审核人 课题 Unit 2 Lesson 9 Feelings 教 学 目 标 能听音模仿、认读单词：fox, lion, angry, bone。能看图、听音跟读，熟练朗读句子：“The fox is happy. The lion is angry. Why are you so angry The fox took away my bone.”。 教 学 重 点 学习新词：fox, lion, angry, bone； 2.学习交际用语： ① The fox is happy. ② The lion is angry. ③ —Why are you so angry —The fox took away my bone. 教学 难 点 “The dog took away my bone.”对学生可能稍长。 教 学 过 程 个 性 备 课 一、Warm upGreeting 2.Sing a songSharp eyes 二、Presentation创设情境：小鸭子要在森林里开一场派对，谁会来参加？会发生什么有趣的事呢？教师问：“Look, who is coming ”学生回答“fox”教师再出示图片，继续问：“Is the fox happy ”学生会说：“The fox is happy.”教师要引导学生尝试拼出bone, 根据发音规则读出单词o/ u/, bo/b u/, bone/b un/；最后学习 angry，教师出示图片，引导学生看图做出表情理解这个单词，听音拼 读 angry。 （2）教师播放单词和两个句子的录音，学生听录音，之后教师问“What can you hear ”引出学生说句子“The fox is happy. The lion is angry.”。 【活动二】Work in pairs. 教师出示 Work in pairs.主题图，引导学生观察，并提问：“What can you see in the picture Who’s in the picture Are they happy ”以此启发学生整体感知对 话情景。 （2）学生看图，说一说图中人物和他们的情绪，为后面用英语表达做准备。 三、Practice【活动一】Read in pairs. 【活动二】Listen and number. 【活动三】Talk about it. 此活动可以作为语言操练，也可以作为语言输出。教师自行选择。 图片一：Why are you so angry, Mr. Tiger The dog took away my bone. 图片二：Why are you so angry, Mr. Lion The fox took away my meat. 图片三：Why are you so angry, little girl The cat took away my fish. 图片四: Why are you so angry, little boy？ The dog took away my book. 四、Let’s sing 教 学 板 书 Unit 2 Lesson 9 Feelings 教 学 反 思 angry lion bone fox bone lion angry fox