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课件编号11799979
岭南版三年级美术上册《4. 巨人和小矮人历险记》教学设计
日期:2024-05-17
科目:美术
类型:小学教案
查看:21次
大小:27648Byte
来源:二一课件通
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张
岭南
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三年级
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美术
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上册
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4. 巨人和小矮人历险记
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教学设计
巨人和小矮人历险记 学习领域:造型.表现 教学课时:1课时 教学目标: 1、知识与技能: (1)感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想象力。 (2)学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事巨人和小矮人。 2、过程与方法: (1)分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征。 (2)从不同角度观察发现意想不到的事物。 3、情感与态度: (1)积极收集与讲述相关的童话故事。 (2)共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动 。 教学重点:扩大想象的空间,增大奇思异想的力度 教学难点:如何以周围环境衬托出自己变大或变小 教学方法:讲解法、讨论法 教具准备:课件、蜡笔或水彩笔、双头勾线笔等等 教学过程: 一、引入: 1同学们喜欢看动画片吗?老师也喜欢。今天老师让你们看的这部动画片拍摄于1976年,里面讲述一个小女孩叫爱丽丝,她因为好奇去追赶手里拿着怀表的兔子而掉进了一个黑洞里。它在黑洞里经历什么?下面我们来欣赏这段视频,同学们边看边注意观察,爱丽丝在奇幻仙境里经历了什么? 2、这可真神奇呀!今天就让我们一起走进巨人和小矮人历险记这个奇妙的世界吧。 7、板书课题:巨人和小矮人历险记 8创设情境:假如有一天,你也拥有了魔法,能让自己变成巨人或矮人时,你们想当哪个角色?会发生哪些有趣的故事呢?(同桌讨论后汇报)展开想象,自由回答。 同学们的想象力可真丰富呀,一点也不比画家们逊色。下面我们一起来欣赏画家们的画。 欣赏、观察、比较: 1,欣赏著名画家的作品 欣赏《飞翔》 同学们仔细观察一下这幅画中谁变大了,从哪看出它变成了一只巨鸟?山和房子都变小了,原来要想把鸟变大就得把周边的环境变小。同学们想象一下坐在大鸟上面是一种什么感觉?(感受我坐在在上面跟着大鸟一起飞翔的那种自由的感觉。) 欣赏《巨人》,感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。如果有一一天,我们变成了巨人,我们能利用巨人的优势为人们做一些什么有意义的事情吗 ?板书:夸张 对比 2、欣赏同龄人作品。 同学们可真乐于助人呀,有一个同学也跟你们一样乐于助人,于是,他想象当他变成巨人时,他是怎样地帮助别人的,他一点也不不费力气。欣赏作品体验巨人桥梁的角色,会有什么奇迹出现呢? 有另一个同学却希望自己变成一个矮人,欣赏作品《花》 体验我变成矮人然后在花的世界中自由遨游的情景。这种采用了拟人的绘画手法。 生:回答(略) 师小结:刚才那几幅画都采用了对比、夸张、拟人的艺术手法来表现画面。(不但人可以变成巨人或小矮人,动物同样可以变大变小)这时,老师这里也迎来了一对孪生兄弟,他们想让老师帮他们分别变成巨人和矮人,同学们一起来帮帮他。 教师进行示范,然后再次强调夸张及对比。 三,实践活动: 同学们现在肯定迫不及待的要去表现。那现在要求同学们可以与同桌异想天开,用线条、色彩画出你变大或变小后发生的各种奇特的故事,同桌要合作完成一幅画。 四,评价作品: 看谁画的作品最具创意,最能体现出巨人和矮人的关系。 五.总结:想象是无处不在的,想象能给我们带来更多的乐趣和创作的灵感。今天的美术课上同学们都充分发挥了自己的想象力,画出了五彩斑斓、生动有趣的画。希望你们在生活中能够养成仔细观察的好习惯,因为想象是在生活经验的基础上进行的。 巨人和矮人历险记 大 小 环境: 小 大 对比 夸张 拟人 ... ...
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